夯实教学管理基础整固长效发展机制公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx

扎实教学管理基础

整固长期有效发展机制;主要教学工作回顾与总结;（一）实行性教学计划制定严密性

对此项工作做到“三三三”，即“三个必须、三个调整、三级核对”。

1、制定实行性教学计划时坚持“三个必须”。

2、制定实行性教学计划时做到“三个调整”。

3、制定实行性教学计划时遵循“两两配合、三级核对、一人负责、确保无误”。;（二）日常教学安排与落实细致性

1、每学期教学安排“打提前量”。

2、平时不放松优秀兼职教师“储蓄”工作。

3、协调处理好教材管理工作阶段性矛盾，尽也许地提升教材到位率。

4、实施了第一周初次上课温馨提醒，确保了第一周教师到岗率，将“三个第一”即第一周、第一天、第一节落到实处。

5、交叉安排多媒体教室，提升多媒体教室利用率。

6、教课时间安排尽也许地表达业余学习特点，尽也许地满足学生要求。;（三）教学过程检查与监督方式多样性

1、开学早期联合大检查。

2、学校、教学处和教研室领导听课制。

3、专职教师公开课。

4、全校学生课堂教学质量问卷调查。

5、教学督导制和教学处主任每日巡查制。;二、教学档案建设工作规范性;三、教学服务和沟通工作及时性;四、教学管理工作中重、难点突破性;今后的努力方向;此后努力方向;此后努力方向;（三）教学管理有待进一步强化

1．质量确保方面：质量意识、责任心问题；质量确保体系完善问题；资源配备问题；教学档案建设问题；

2．长期有效机制方面：教学改革工作和激励机制；课程教学指导和管理机制等。

（四）学习支持服务有待进一步加强

服务针对性不强；

规范性和原则化不够；

服务手段不多、技术应用不足。;新一年教学工作主要任务;进一步提升结识，确立教学中心地位;1．狠抓教学基本建设

（1）勉励、支持教师参与全省资源共建共享机制，积极参与省电大系统内进行资源建设项目招标；

（2）继续狠抓教学资源配备，为学生个别化学习和不组班教学提供有效帮助；

（3）继续狠抓教学档案建设，尤其是课程教学档案建设。

2．狠抓过程抓细节

细节决定成败!

基本思绪：树立规范原则意识，切实落实过程，注重连续改进与提升

要求：做到有原则、有过程、有统计、有分析、有改进;进一步深化教学改革，

建立教学工作长期有效机制;3．在课程考试改革方面

继续稳步推动统设课程网上考核改革；

摸索并建立长期有效工作机制：工作量计算；激励机制；监控机制

４．在长期有效机制方面

启动课程教学质量评价与管理办法；实行教学奖励办法。;进一步加强教师队伍建设，

确保教学质量;谢谢各位！