第7课 有“生命”的金属 教学设计 赣美版美术五年级下册.docx

第7课有“生命”的金属教学设计赣美版美术五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课有“生命”的金属教学设计赣美版美术五年级下册

教学内容分析

第7课《有“生命”的金属》是赣美版美术五年级下册的章节内容。本节课的主要教学内容是通过观察和了解不同金属材料的特性，运用金属加工工艺创作具有“生命”的美术作品。教学内容涉及金属材料的种类、质感、色彩以及加工方法，如敲打、焊接等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了基本的美术造型知识，如线条、形状、色彩等，并对各种材料的质感有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生将这些知识运用到金属材料的创作中，激发学生对金属材料艺术表现力的探索，使学生在创作中感受金属的“生命”力。

核心素养目标

《有“生命”的金属》课程的核心素养目标在于培养学生以下几方面的能力：首先，提高学生的美术鉴赏能力，使学生能够从不同角度欣赏金属材料的独特美感。其次，培养学生创新思维与动手实践能力，鼓励学生运用所学金属加工工艺创作出具有个人特色的作品。再次，加强学生对美术与生活、科技之间联系的认识，理解金属艺术在现实生活中的应用价值。最后，提升学生的团队协作与沟通能力，通过小组合作的方式，共同探讨、解决问题，完成创作任务。通过本节课的学习，使学生能够在实践中不断提升自身核心素养，为未来的艺术创作奠定基础。

学情分析

五年级学生在经过前期美术课程的学习后，已具备了一定的美术基础知识和技能。在此基础上，对第7课《有“生命”的金属》的学情分析如下：

1.学生层次：

（1）知识层面：学生对基本的美术造型元素如线条、形状、色彩等有较好的掌握，但关于金属材料的认识相对有限，对金属的特性和加工工艺了解不足。

（2）能力层面：学生的观察能力和动手实践能力较强，但在创新思维和独立创作方面有待提高。

（3）素质层面：学生的团队协作和沟通能力逐步形成，但部分学生在面对困难时容易产生依赖心理。

2.知识、能力、素质方面：

（1）知识方面：学生对金属材料的认识主要来源于生活经验，对金属的种类、质感、色彩等了解不够深入。本节课将帮助学生拓展金属材料知识，提高对金属艺术的鉴赏能力。

（2）能力方面：学生在之前的学习中掌握了基本的美术创作技能，但金属加工工艺对他们来说是一个新的挑战。通过本节课的学习，学生将提升自己的动手实践能力和创新思维。

（3）素质方面：学生需要提高团队协作和沟通能力，以便在创作过程中共同解决问题、分享经验。这将有助于他们形成良好的合作习惯，提升自身素质。

3.行为习惯：

（1）在课堂表现方面，学生总体上能遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。但在创作过程中，部分学生可能存在注意力不集中、容易受他人影响等问题。

（2）在作业完成方面，学生能够按时完成作业，但部分学生在创作过程中缺乏独立思考，容易模仿他人作品。

4.对课程学习的影响：

（1）学生对金属材料的认识不足，可能会影响他们对金属艺术的兴趣和创作积极性。因此，教师需要通过生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。

（2）学生在创作过程中可能面临金属加工工艺的挑战，需要教师耐心指导，帮助学生克服困难，提高创作能力。

（3）学生的团队协作和沟通能力将直接影响创作效果，教师应注重培养学生的合作精神，提高课堂互动效果。

教学方法与策略

为了有效地实现教学目标，充分考虑学习者的特点，本节课将采用以下教学方法与策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过PPT展示，简要介绍金属材料的种类、质感、色彩等基础知识，为学生创作提供理论指导。

（2）讨论法：组织学生就金属材料在生活中的应用、金属艺术作品的鉴赏等方面展开讨论，激发学生的思维和兴趣。

（3）案例研究：选择一些典型的金属艺术作品进行分析，让学生了解金属加工工艺的特点和应用，提高学生的鉴赏能力。

（4）项目导向学习：将学生分成若干小组，以完成金属艺术创作为项目任务，引导学生自主探究、合作学习。

2.教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演艺术家、工程师等角色，从不同角度思考金属艺术创作的需求和技巧。

（2）实验：组织学生进行金属加工工艺的实践操作，如敲打、焊接等，让学生亲身体验金属创作的乐趣。

（3）游戏：设计金属艺术创作竞赛游戏，鼓励学生在游戏中发挥创意，提高学生的动手实践能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美、直观的PPT课件，展示金属材料的图片、视频等，帮助学生更好地理解教学内容。

（2）视频：播放金属加工工艺的短视频，让学生直观地了解金属创作的过程和技巧。

（3）在线工具：利用互联网资源，如在线艺术馆、金属艺术论坛等，拓展学生的视野，激发创作灵感。

（4）实物展示：展示金属艺术作品实物，让