校园欺凌防范攻略班会教学设计.docx

校园欺凌防范攻略班会教学设计

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教学内容

本节课为人教版《道德与法治》八年级上册第四单元第10课《关爱他人》，本节课旨在引导学生认识校园欺凌现象，提高防范意识，学会自我保护的方法和技巧。具体内容包括：

1.了解校园欺凌的定义、类型和危害。

2.分析校园欺凌发生的原因，引导学生反思自己的行为。

3.学习防范校园欺凌的方法和技巧，提高自我保护能力。

4.培养学生的同理心，学会关爱他人，共建和谐校园。

教学过程分为以下几个环节：

1.导入：通过视频、案例等形式引入校园欺凌现象，引发学生思考。

2.讲授：介绍校园欺凌的定义、类型和危害，分析校园欺凌发生的原因。

3.互动：分组讨论，让学生分享防范校园欺凌的方法和技巧。

4.实践：模拟情境，让学生学会如何应对校园欺凌。

5.总结：强调关爱他人、尊重他人，共建和谐校园的重要性。

教学评价：通过课堂表现、小组讨论和课后实践报告，评价学生对校园欺凌的认识和防范能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治观念、道德素养和社会责任感。具体包括：

1.提升学生的法治观念，让学生明白法律对校园欺凌行为的制裁和保护作用。

2.增强学生的道德素养，引导学生自觉遵守道德规范，尊重他人，关爱他人。

3.培养学生的社会责任感，让学生意识到自己对社会、对校园环境的影响，积极参与共建和谐校园。

4.提高学生的自我保护意识和能力，使学生在面对校园欺凌时能够勇敢、理智地应对。

5.培养学生的同理心，学会换位思考，理解他人的感受，减少冲突，增进友谊。

重点难点及解决办法

重点：1.校园欺凌的定义、类型和危害。2.防范校园欺凌的方法和技巧。3.共建和谐校园的意义和途径。

难点：1.理解校园欺凌的本质和危害，提高防范意识。2.学会同理心，关爱他人，减少冲突。3.掌握应对校园欺凌的方法和技巧，提高自我保护能力。

解决办法：1.通过案例、视频等形式生动展示校园欺凌现象，引导学生深入理解其危害，提高防范意识。2.通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生亲身体验和学会应对校园欺凌的方法和技巧。3.创设情境，模拟实践，让学生在实际场景中学会如何应对校园欺凌。4.引导学生在日常生活中培养同理心，关注他人的感受，减少冲突，增进友谊。5.加强家校合作，共同营造和谐校园氛围，提高学生的安全感和幸福感。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析校园欺凌的典型案例，让学生深入了解校园欺凌的现象和危害，提高防范意识。

2.小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，促进学生之间的交流与合作，共同探讨防范校园欺凌的方法和技巧。

3.角色扮演法：创设情境，让学生扮演不同角色，亲身体验校园欺凌的情况，学会同理心，提高应对校园欺凌的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示校园欺凌的案例视频、图片等，生动形象地展示校园欺凌的现象，引发学生的关注和思考。

2.网络教学平台：利用教学软件或网络平台，发布学习任务、案例讨论等，方便学生随时随地学习，提高教学效果和效率。

3.情境模拟：通过模拟情境，让学生在实际场景中学会如何应对校园欺凌，提高学生的自我保护能力。

4.互动式教学：利用教学游戏、问答等形式，增加学生参与度，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.家校合作：通过与家长沟通，了解学生的实际情况，共同营造和谐校园氛围，提高学生的安全感和幸福感。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕校园欺凌的定义、类型和危害，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园欺凌的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园欺凌课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出校园欺凌课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解校园欺凌的定义、类型和危害，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生