初中历史与社会教学课件：南浦实验中学章思思百家争鸣二稿.pptx

稷下学宫

百家争鸣

温州市南浦实验中学章思思

现象一：周简王六年时，晋大夫郤至公然与周王室争夺土地。双方互不相让，竟然到晋国国王那里打官司。

——《中国古代史》朱绍侯等主编

王室衰微

礼崩乐坏

诸侯争霸

力求富强

小组合作1：根据现象归纳当时的社会状况。

明其指

现象三：“惟官有书,而民无书”“惟官有学,而民无学”

学在官府

平民失学

现象四：改编自《礼记·苛政猛于虎》

平民困苦

秩序混乱

小组合作2：针对这样的三个现象，你有怎样的救世主张？

社会现状

成员A

成员B

成员C

成员D

王室衰微

礼崩乐坏

诸侯争霸

力求富强

学在官府

平民失学

平民困苦

秩序混乱

救其世

学派：

代表人物：

代表主张：

阅读书本P38-P41，选择一位代表人物，制作名片。

小组合作3：百家争鸣对当时和现在有什么意义？

思其义

课外拓展

“儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。在很大程度上，它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，而且在世界思想文化史上占有重要地位，至今仍然闪耀着智慧的光芒。”

请同学们查阅资料，选择儒、道、法任一家学派，对上述观点进行论证。