第2节 电子邮件送祝福 教案2 四上信息科技川教版（2019）.docxVIP

第2节电子邮件送祝福教案2四上信息科技川教版（2019）

主备人

备课成员

教材分析

《第四节电子邮件送祝福》是川教版（2019）四年级上册信息科技课程的内容。本节课程旨在让学生掌握电子邮件的基本概念、功能及其在生活中的应用，通过实际操作学会使用电子邮件发送祝福。教材以生活实例为切入点，引导学生了解电子邮件的发送和接收过程，强调网络礼仪和信息安全意识，与学生的生活实际紧密相关，有助于提升学生的信息素养和实践能力。课程内容循序渐进，从基础知识到实践应用，符合四年级学生的认知水平。通过本节课的学习，学生将能够结合课本知识，实际运用电子邮件进行祝福的发送，增强沟通能力和技术应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：一是信息素养，通过学习电子邮件的使用，提升学生搜集、整理、传递信息的能力，增强其网络沟通的技巧；二是创新思维，鼓励学生在电子邮件祝福语创作中发挥想象，培养创新表达的能力；三是网络安全意识，强化学生在使用电子邮件时的隐私保护意识，养成良好的网络行为习惯；四是社会责任感，通过电子邮件传递祝福，培养学生的关爱他人情感，提升其社会责任感。以上目标与教材内容紧密结合，旨在全面提升学生的综合素质，符合新教材对核心素养培养的要求。

重点难点及解决办法

重点：1.电子邮件的基本操作流程；2.网络礼仪及信息安全意识的培养。

难点：1.电子邮件发送祝福语的创意表达；2.在使用电子邮件时的隐私保护。

解决办法及突破策略：

1.对于重点，通过教材中的操作指南和实际演示，引导学生逐步掌握电子邮件的注册、登录、写信、发送等基本操作。结合小组合作学习，让学生互帮互助，加深理解和记忆。

-创设实际情境，如模拟发送节日祝福，让学生在操作中学习。

-设计互动问答环节，及时解答学生在操作中遇到的问题。

2.对于难点，采用以下策略：

-创意表达：提供模板和示例，引导学生借鉴和创新，鼓励个性化表达。

-隐私保护：结合教材中的网络安全知识，进行案例分析和讨论，强调个人信息保护的重要性，教授设置复杂密码、不随意泄露信息等实用技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都准备了四年级上册信息科技教材，提前复习与本节课相关的电子邮件基础知识，以便课堂上能迅速进入学习状态。

2.辅助材料：

-准备电子邮件操作流程的步骤图，方便学生跟随操作。

-收集并展示电子邮件礼仪和隐私保护的相关图片、图表，增强学生的直观理解。

-搜集一些创意祝福语的示例，激发学生的创作灵感。

-制作或下载电子邮件发送与接收的动画或视频教程，辅助学生理解操作过程。

3.实验器材：由于本节课涉及电子邮件的实际操作，需确保以下设备准备充分：

-电脑或平板电脑，确保每名学生都能在课堂上进行实际操作。

-网络连接，确保稳定且安全，以支持电子邮件的发送和接收。

-投影仪或智能黑板，用于展示操作步骤和示例。

4.教室布置：

-将教室分为小组讨论区，每组配备一台电脑，方便学生进行合作学习。

-设置实验操作台，确保学生在操作电脑时有序进行，避免拥挤。

-在教室内张贴关于电子邮件礼仪和网络安全的提示海报，提醒学生在操作时注意相关事项。

-准备白板或挂图，用于记录学生的创意祝福语和操作过程中遇到的问题。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，发布关于电子邮件基础知识的预习资料，包括操作流程视频和网络安全小贴士，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“电子邮件如何发送祝福”主题，设计问题如“电子邮件的发送步骤有哪些？”和“如何保护个人信息安全？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据统计和学生的在线反馈，监控预习进度，确保学生掌握预习内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读预习资料，了解电子邮件的基本操作和网络安全知识。

-思考预习问题：学生对预习问题进行独立思考，记录下自己的理解和对难点问题的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题列表等成果提交至平台或直接反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电子邮件的基础知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于发送电子邮件祝福的故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解电子邮件的发送流程、网络礼仪和隐私保护等知识点，