（广东版）开心英语五年级下册《Unit 6 第三课时》教案设计.docxVIP

《（广东版）开心英语五年级下册《Unit6第三课时》教案设计》

教学内容：

本课时为《开心英语》五年级下册Unit6的第三课时，教学内容主要围绕家庭成员的介绍展开。通过本课时的学习，学生能够掌握家庭成员的英文表达，学会用英文介绍自己的家庭成员，并能够理解并运用相关的句型进行简单的英语交流。

教学目标：

1.知识目标：学生能够掌握家庭成员的英文词汇，如father,mother,brother,sister等；能够运用句型Thisismy来介绍自己的家庭成员。

2.能力目标：学生能够通过图片、实物等教学媒介，理解和运用相关的句型进行英语交流；能够通过小组活动，提高合作能力和口语表达能力。

3.情感目标：培养学生对家庭的热爱和尊重，增强家庭责任感；培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

教学难点：

1.家庭成员的英文词汇的记忆和运用。

2.句型Thisismy的正确运用和口语表达。

教具学具准备：

1.教具：PPT、图片、实物等。

2.学具：学生自备家庭成员的照片或者图画。

教学过程：

1.导入：通过图片或者视频，展示不同家庭的成员，引导学生回顾已学的家庭成员的英文词汇。

2.新课内容展示：通过PPT展示新课的内容，包括家庭成员的英文词汇和句型Thisismy。并通过实例示范，让学生理解并掌握句型的运用。

3.练习：通过小组活动，让学生运用所学的句型，介绍自己的家庭成员。教师巡回指导，及时纠正发音和语法错误。

4.巩固：通过游戏或者角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学的知识。

板书设计：

1.在黑板上列出本课时的重点词汇和句型，并配以相应的图片或者实物。

2.通过图表或者流程图，展示句型Thisismy的运用步骤。

作业设计：

1.让学生用英文写一篇关于自己家庭成员的介绍，要求使用本课时所学的句型和词汇。

2.让学生准备一张自己家庭成员的照片或者图画，下节课进行口语展示。

课后反思：

1.教师应关注学生对家庭成员英文词汇的掌握情况，及时进行复习和巩固。

2.在教学过程中，教师应注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生大胆开口说英语。

3.教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

重点关注的细节：教学内容与教学过程的紧密结合

详细补充和说明：

教学内容的设计应围绕家庭成员的英文词汇和句型Thisismy展开。在导入环节，教师可以通过展示不同家庭的图片或视频，引导学生回顾已学的家庭成员词汇，如father,mother,brother,sister等。接着，教师可以通过PPT展示新课的内容，包括家庭成员的英文词汇和句型Thisismy。在这一环节中，教师应通过实例示范，让学生理解并掌握句型的运用。

在教学过程中，教师应注重学生的参与和实践。通过小组活动，让学生运用所学的句型，介绍自己的家庭成员。教师应巡回指导，及时纠正发音和语法错误。教师还可以设计一些游戏或角色扮演活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学的知识。例如，可以设计一个家庭成员接力的游戏，让学生轮流介绍自己的家庭成员，其他学生猜测是谁。这样的活动既能增加课堂的趣味性，又能有效巩固所学知识。

在巩固环节，教师可以通过设计一些练习题，让学生运用所学的句型和词汇进行练习。例如，可以设计一些填空题或选择题，让学生选择适当的家庭成员词汇和句型来完成句子。教师还可以设计一些口语练习题，让学生用所学的句型和词汇进行口语表达。例如，可以让学生准备一张自己家庭成员的照片或图画，下节课进行口语展示。

在板书设计方面，教师应在黑板上列出本课时的重点词汇和句型，并配以相应的图片或实物。这样的设计可以帮助学生更好地理解和记忆所学知识。教师还可以通过图表或流程图的方式，展示句型Thisismy的运用步骤，让学生更加清晰地了解句型的结构和用法。

在作业设计方面，教师应设计一些与课堂教学内容相关的作业，帮助学生巩固所学知识。例如，可以让学生用英文写一篇关于自己家庭成员的介绍，要求使用本课时所学的句型和词汇。这样的作业既能锻炼学生的写作能力，又能巩固所学知识。教师还可以让学生准备一张自己家庭成员的照片或图画，下节课进行口语展示。这样的作业可以锻炼学生的口语表达能力，并增强他们对英语学习的兴趣和自信心。

在教学反思方面，教师应关注学生对家庭成员英文词汇的掌握情况，并及时进行复习和巩固。同时，教师还应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。例如，如果发现学生在句型的运用方面存在困难，教师可以设计一些针对性的练习题，帮助学生理解和掌握句型的用法。

教学内容与教学过程的紧密结合是本课时教案设计的重点。通过合理设计教学内容和过程，教师可以有