Unit 6 How many PA Lets talk （教案）2023-2024学年英语三年级下册.docxVIP

教案：Unit6HowmanyPALetstalk

一、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够正确理解并运用Let’stalk部分的主要句型，如：“Howmany…doyouhave?”“Ihave…”，以及数词1120的表达。

2.过程与方法目标：通过图片、游戏等多种形式，培养学生运用英语进行简单的日常交流的能力，提高学生的听说技能。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生的参与意识，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

二、教学内容

1.词汇：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和短语，如：eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen等。

2.句型：学生能够理解并运用Let’stalk部分的主要句型，如：“Howmany…doyouhave?”“Ihave…”。

3.语法：学生能够掌握数词1120的用法。

三、教学重点与难点

1.教学重点：学生能够理解并运用Let’stalk部分的主要句型，如：“Howmany…doyouhave?”“Ihave…”。

2.教学难点：学生能够正确运用数词1120进行简单的日常交流。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、录音机、磁带、图片等。

2.学具：英语课本、练习本、彩笔等。

五、教学过程

1.热身：播放英语歌曲，营造英语氛围，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：利用图片、实物等展示本课的生词和短语，引导学生学习并运用。

3.听力训练：播放Let’stalk部分的录音，让学生跟读并模仿。

4.角色扮演：分组进行角色扮演，练习本课的主要句型。

6.作业布置：布置相关的练习题，让学生回家后进行复习。

六、板书设计

1.Unit6HowmanyPALetstalk

2.主要内容：数词1120、Let’stalk部分的主要句型。

七、作业设计

1.听力练习：听懂并跟读本课的对话。

2.口语练习：用本课的句型进行简单的日常交流。

3.写作练习：抄写本课的生词和短语。

八、课后反思

1.教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够掌握所学知识。

2.在教学过程中，要注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到提高。

3.课后要及时批改作业，了解学生的学习效果，对学生的错误进行纠正和指导。

重点关注的细节：教学过程

一、热身环节的设计

热身环节的目的是为了营造一个轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。在这一环节中，教师可以选择一些与本课内容相关的英语歌曲，让学生在欣赏音乐的同时，自然地接触到本课的词汇和句型。例如，可以选择一首关于数的英文歌曲，让学生在听歌的过程中，对数词1120有一个初步的认识。

二、新课导入的设计

新课导入是教学过程中的重要环节，它可以帮助学生顺利地进入新知识的学习。在本教案中，教师可以利用图片、实物等直观的教学手段，引导学生学习并运用本课的生词和短语。例如，教师可以展示一些数字卡片，让学生识别并说出相应的英文表达。

三、听力训练的设计

听力训练是提高学生英语听说能力的重要途径。在本教案中，教师可以播放Let’stalk部分的录音，让学生跟读并模仿。在播放录音之前，教师可以先向学生介绍一些听力技巧，如关注关键词、抓住主旨等。在播放录音的过程中，教师可以适时地暂停，让学生回答一些与录音内容相关的问题，以检验学生的听力理解能力。

四、角色扮演的设计

角色扮演是一种有效的语言实践活动，它可以让学生在真实的语境中运用所学的知识。在本教案中，教师可以让学生分组进行角色扮演，练习本课的主要句型。在角色扮演的过程中，教师应鼓励学生大胆开口，不怕犯错，并及时给予反馈和指导。

五、小结环节的设计

六、作业布置的设计

作业布置是检验学生学习效果的重要手段。在本教案中，教师应布置一些与本课内容相关的练习题，让学生回家后进行复习。作业的设计应注重培养学生的听说读写能力，如听力练习、口语练习和写作练习等。

教学过程的设计应注重激发学生的学习兴趣，培养学生的英语听说能力，提高学生的语言实践能力。在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够掌握所学知识。同时，教师还应注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到提高。

七、板书设计的重要性

1.明确标注Unit6HowmanyPALetstalk，让学生知道本节课的学习内容和目标。

2.主要词汇：列出本节课的重点词汇，如eleven,twelve,thirteen等，并附上相应的图片或简笔画，增加直观性。

3.主要句型：展示本节课的核心句型“Howmany…doyouhave?”和“Ihave…”，并标注关