自考英语词汇学学习方法分享.pdfVIP

自考英语词汇学学习方法分享

何谓词汇学？不少学生误以为，词汇学就是“学词汇”，把词

汇学与市场上编写的“突破词汇大关”的各种词汇手册联系起来，

自考英语词汇学学习方法。然而，真正开始学习，发现完全是两回

事，因此产生畏难情绪。有的学生说，他们把《英语词汇学》看过

数遍，书上讲的东西似乎都明白了，但参加考试，结果却不理想。

凡此种种，实际上集中于两个问题：一是词汇学属于什么性质的课

程，它包括哪些内容？二是学词汇学，怎样才能收到好效果？本文

就这两个问题谈几点意见。

英语词汇学是一门有关英语词汇的学问，是普通高等院校英语

专业普遍开设的专业知识课程。因为这门课程实用性强，对学好英

语语言很重要，所以被列为高等教育自学考试英语语言文学专业本

科段选修课。

英语词汇学是专业理论课，它运用现代语言学的有关理论，研

究英语语言中的词汇问题。该课程介绍“词”的根本知识，讨论词

的形态构造及构成方式，探讨词的意义及语义关系，阐述英语词汇

的开展变化乃至相关的词典知识。学习本课程的目的是对英语词汇

具有比拟系统、比拟完整的知识，较深入地了解英语词汇的现状及

其历史演变过程，并能对现代英语词汇开展中出现的各种词汇现象

做出分析和解释，提高对英语词语的理解、阐释和综合运用的能

力。由此可见，词汇学绝对不是一般意义上的“学词汇”。

《英语词汇学》教程共十章，其涵盖的内容可以分为五大块：

一、英语词汇的根本常识及其和开展；二、英语词汇的形态构造及

构成方式；三、词的意义、关系及变化；四、英语习语；五、英语

词典。第一、二、三、四章主要讨论英语词汇的形式；第五、六、

七、八章集中探讨词的意义；第九章论述习语，即“多成分”词

语；第十章研究词典。各章尽管长短不同，繁简各异，但每章都有

一定数量的知识点，只是多寡不一。至于哪些章节重要，哪些章节

不重要很难确定。应该说每个知识点都重要，知识点多的章节比知

识点少的更重要。不过，就其实用性而言，还是有区别的。英语词

汇的构成方式、词的意义、语义关系、意义与语境等章节相比之下

更为实用，更能锻炼语言综合应用能力。

就其难易度而言，亦因人而异。有的章节难是因为涉及的专业

术语多，定义多，难以识记，如第一章、第二章等；有的章节含有

大量的例词，难记住，如第三章、第八章、第九章等；还有的是概

念较为复杂，领会起来较难，如第三章、第五章等。因为考生各自

的背景不同，知识面有别，阅读理解能力各异，所以某些人认为难

的章节，对另外一些人可能较容易，故不能一概而论。在学习过程

中，对自己感觉难的章节多下些工夫。有的术语概念，读一遍可能

朦朦胧胧，读两遍也许有所领悟，多读几遍其义会自然明白。

《英语词汇学》是为英语自考者所编的教材，从语言的选用到

内容和知识点的处理，都有助于学生自学。现在的自考学员大致分

为三类。第一类是就读自学助考班的学员，脱产学习，有教师教；

第二类学生是上班族，边工作边学习，以自学为主，考前参加一两

次短期培训班；第三类是名副其实的自学者。不管是哪一类学生，

首先都必须要有苦干精神和拼劲。不认真，不刻苦是不会有好效果

的。当然，只一味地“死”读，不善于联想、思考，方法不得当，

花了时间也未必会取得好成绩。

第一类学生，时间充裕，而且有教师教，要善于利用这些有利

的条件。上课前必须充分预习，把不懂的问题记下来，这样上课

时，带着问题听讲，效果会更好。第二类和第三类的学生，一般说

工作阅历较为丰富，不少自学能力较强，不利的因素是时间紧，任

务重，因此要周密方案，巧妙安排。要发扬蚂蚁啃骨头的精神，一

章一节地细读，把不懂的问题和疑难点全部记下来，有时机找人请

教，或在短训班集中解决。

要想在学习中取得事半功倍的效果，一定要处理好下述几个关

系：

1．重点和一般的关系。本文前面已经讲过，英语词汇学是一门

理论知识课，每个知识点应该说都重要，所以重点和一般本来就难

以界定。从掌握知识来说，不要去分重点和一般，对每章每节都要

以搞懂弄通为原那么。特别要防止为考试去猜题、押题。考试的试

卷是从题库中临时抽取拼合而成的，每个知识点都可能成为考点，

同样的知识点可能以不同的形式进入试卷，所以，一味地抓重点，

猜考题，可能会抓瞎。只有把书上讲的理论知识全部搞明白，才能

触会贯穿，以不变应万变，临阵不慌。就考试的题型而言（后面还

要谈到），简单应用题和综合应用题主要集中在实用性较强的那些

章节，所以在这些方面多下些工夫，多思考是有益处的。苦干加