人教版六年级语文下册教学计划含表格目标重点难点教学进度.doc

单元

第一单元

课题

1、文言文两则2、急忙3、桃花心木4*顶碗少年5、*手指口语交际·习作一回顾·拓展一

教

学

目

标

1、结识26个生字。会写23个生字，对的读写26个词语，读记36个词语。

2、对的、流利、朗读课文，背诵课文。

3、引导学生读书和搜集资料，读懂课文，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示。

4、抓住重点句段，练习生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感。

5、引导学生在把握课文重要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。

教

学

重

点

引导学生把握重要内容，体会作者对读书的热爱，对知识的渴望。

教

学

难

点

1、学习应当专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。

2、学习作者良好的读书习惯，做到手不释卷。

如何

改革

课堂

教学

启发式教学

教

学

辅

助

手

段

多媒体课件、小黑板

教学

进度

安排

从第1周至3周，共21课时。

执行

教学

情况

培优辅差效果

单元

第二单元

课题

5、北京的春天6、*藏戏7*彩色的翅膀8*各具特色的民居9*和田的维吾尔口语交际·习作二回顾·拓展二

教

学

目

标

1、结识本单元20个生字，会写18个字，对的读写28个词语，读记8个词语。

2、让学生了解一些传统的民风民俗，吸取民族文化智慧。

3、感受独具魅力的民俗风情中蕴含的民族文明和传统美德。

4、让学生进一步了解文章的表达方法，体会作者如何谋篇布局，准确用词生动表达，并在习作中加以运用。

教

学

重

点

了解各具特色的民风民俗，了解中华文化的丰厚博大。

教

学

难

点

体会作者如何谋篇布局，准确用词生动表达，并在习作中加以运用。

如何

改革

课堂

教学

直观教学、情景教学

教

学

辅

助

手

段

多媒体小黑板

教学

进度

安排

从第4周至6周，共15课时。

执行

教学

情况

培优辅差效果

单元

第三单元

课题

10十六年前的回忆11*灯光12为人民服务13*一夜的工作口语交际·习作三回顾·拓展三

教

学

目

标

1、结识23个生字，会写18个字；对的读写33个词语，读记33个词语。

2、引导学生发现课文内容的感人和写法上的特别。

3、引导学生搜集相关资料，激发学生的阅读爱好，调动学生自主学习的积极性。

4、让学生独立阅读、思考，放手让学生讨论交流，从而进一步提高自学能力。。

教

学

重

点

通过查找资料，了解打仗、防线、烧炭，干一行爱一行专一行，为救战友先出年轻的生命

教

学

难

点

引导学生发现课文内容的感人和写法上的特别。

如何

改革

课堂

教学

开展各种活动，在爱好中学知识

教

学

辅

助

手

段

多媒体教学

教学

进度

安排

从第7周至9周，共15课时。

执行

教学

情况

培优辅差效果

单元

第四单元

课题

14卖火柴的小女孩15凡卡16*《鲁滨逊漂流记》17*《汤姆·索亚历险记》口语交际·习作四回顾·拓展四

教

学

目

标

1、结识本单元28个生字，会写20个字；对的读写34个词语，读记36个词语。

2、有感情、流利熟读课文，并按规定背诵课文。进一步体会课文，感悟中外文学名著的异域文化精华。

3、培养学生能运用“联系实际，进一步思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。

4、通过阅读了解不同国家多样的文化，关心人物命运。

5、进一步培养学生把握重要内容，体会作品中人物思想感情的能力。

教

学

重

点

进一步体会课文，感悟中外文学名著的异域文化精华。

教

学

难

点

通过阅读了解不同国家多样的文化，关心人物命运。

如何

改革

课堂

教学

关注下层生的辅导

启发式教学

教

学

辅

助

手

段

多媒体小黑板

教学

进度

安排

从第10周至12周，共15课时。

执行

教学

情况

培优辅差效果

单元

第五单元

课题

18跨越百年的美丽19*千年梦圆在今朝20真理诞生于一百个问号之后21*我最佳的老师口语交际·习作五回顾·拓展五

教

学

目

标

1、结识本单元25个生字，会写23个字；对的读写30个词语，读记35个词语。

2、有感情、流利熟读课文，并按规定背诵课文。

3、潜心阅读，培养含义深刻的句子，互相交流心目中为科学献身的科学家和居里夫人的形象，让为科学献身的科学家、居里夫人形象在学生心中留下深刻的烙印。

4、进一步体会课文语句，从字里行间体会情感，感受作者刻画人物的写作手法。

5、写作让学生根据两则材料选择题一个完毕，加强培养的