五年级英语下册 Assessment Ⅲ教案 湘少版.docVIP

?五年级英语下册AssessmentⅢ教案湘少版

一、教学目标：

1.知识目标：

（2）能够正确使用一般现在时描述自己的喜好和日常活动。

2.能力目标：

（1）能够听懂并准确回答关于喜好和日常活动的问题。

（2）能够用英语简单描述自己的喜好和日常活动。

3.情感目标：

培养学生的团队协作精神，提高他们对英语学习的兴趣。

二、教学重难点：

1.教学重点：

（1）掌握一般现在时态。

（2）能够用英语描述自己的喜好和日常活动。

2.教学难点：

（1）一般现在时态的运用。

（2）单词like,enough,icecream,cookie,milk,sandwich,birthday,party,have,cake的准确发音和用法。

三、教学方法：

1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在实践中掌握知识。

2.情境教学法：创设真实的情境，让学生在真实的语境中学习英语。

3.游戏教学法：通过趣味性游戏，激发学生的学习兴趣。

四、教学步骤：

Step1:热身（5分钟）

1.老师与学生用中文进行简单的日常交流，如问候、询问身体状况等。

2.学生模仿老师的发音，逐步过渡到英语交流。

Step2:引入（10分钟）

1.老师展示一幅生日派对的图片，引导学生谈论生日派对的相关话题。

2.学生用中文回答老师提出的问题，如“你喜欢生日派对吗？为什么？”等。

3.老师引导学生用英语回答相同的问题，逐步过渡到本课的主题。

Step3:呈现新课（10分钟）

1.老师出示单词卡片，引导学生跟读并学习新单词：like,enough,icecream,cookie,milk,sandwich,birthday,party,have,cake。

2.学生通过小组活动，用新学的单词造句，巩固单词用法。

Step4:实践与应用（10分钟）

1.老师设置情境：假设今天是学生的生日，让学生用英语邀请同学参加生日派对。

2.学生分角色扮演，进行生日派对邀请的对话练习。

3.老师随机抽取学生进行对话展示，给予评价和鼓励。

2.学生用英语复述本节课的学习内容。

3.布置作业：用英语写一篇关于自己生日派对的短文。

五、课后反思：

教师在课后对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，针对存在的问题调整教学方法，以提高教学效果。关注学生的学习兴趣和团队协作能力，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、互动等，评价学生的积极性。

2.口语表达能力：评估学生在对话中的口语表达能力，包括发音、词汇、语法等。

3.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对知识的掌握程度。

七、教学拓展：

1.组织一次生日派对活动，让学生真实体验派对的氛围，增强对英语学习的兴趣。

2.邀请家长参加课堂活动，促进家校合作，共同关注学生的英语学习。

八、教学资源：

1.单词卡片：用于呈现新单词，帮助学生记忆。

2.生日派对图片：用于引导学生谈论生日派对的相关话题。

3.角色扮演道具：用于情境教学，提高学生的口语表达能力。

九、教学建议：

1.针对不同学生的学习程度，适当调整教学难度，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.多给予学生鼓励和表扬，提高他们的自信心，激发学习兴趣。

3.加强课后辅导，针对学生存在的问题进行个别指导，提高教学质量。

十、教学计划：

1.下一节课将继续学习一般现在时态的用法，引导学生用英语描述自己的日常活动。

2.结合单元主题，组织学生进行小组活动，提高团队合作能力。

3.定期进行课堂评价，了解学生的学习进展，为下一步教学提供依据。

重点和难点解析：

一、教学目标：

重点关注能力目标和情感目标。能力目标要求学生能够听懂并准确回答关于喜好和日常活动的问题，能够用英语简单描述自己的喜好和日常活动。情感目标要求培养学生的团队协作精神，提高他们对英语学习的兴趣。

二、教学重难点：

重点关注一般现在时态的运用和单词like,enough,icecream,cookie,milk,sandwich,birthday,party,have,cake的准确发音和用法。

三、教学方法：

重点关注任务型教学法和情境教学法。任务型教学法通过设定各种任务，让学生在实践中掌握知识；情境教学法通过创设真实的情境，让学生在真实的语境中学习英语。

四、教学步骤：

重点关注呈现新课和实践与应用环节。呈现新课环节通过展示图片和单词卡片，引导学生学习和掌握新单词；实践与应用环节通过情境设置和角色扮演，让学生在实际语境中运用所学知识。

五、教学评价：

重点关注课堂参与度和口语表达能力。评价学生在课堂上的参与情况，包括发言