《报纸游戏》中班教案3.docx

《报纸游戏》中班教案优秀

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班游戏活动教材》第四章“生活中的游戏”，详细内容为“报纸游戏”。通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中，培养动手能力、合作意识以及创新能力。

二、教学目标

1.让幼儿了解报纸的特性，培养他们的观察能力和动手操作能力。

2.培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。

3.激发幼儿的创新能力，鼓励他们大胆尝试。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿掌握报纸的折叠方法，提高动手能力。

教学重点：培养幼儿的合作意识和创新能力。

四、教具与学具准备

1.教具：报纸若干张，剪刀，胶带，画笔等。

2.学具：每组一张报纸，剪刀，胶带，画笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示报纸，引导幼儿观察报纸的形状、颜色、质地等特征。

邀请幼儿分享他们对报纸的了解和认识。

2.例题讲解（10分钟）

教师演示如何用报纸折出简单的玩具，如飞机、帽子等。

讲解折叠步骤，引导幼儿跟随教师一起折叠。

3.随堂练习（15分钟）

幼儿分小组进行折叠练习，教师巡回指导。

鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。

4.报纸游戏（10分钟）

教师介绍游戏规则，引导幼儿用报纸进行游戏。

游戏过程中，鼓励幼儿发挥创意，用报纸制作出各种有趣的道具。

教师邀请各组幼儿展示自己的作品，并进行点评。

六、板书设计

1.《报纸游戏》

2.内容：

报纸特性：形状、颜色、质地

折叠方法：飞机、帽子等

游戏规则：利用报纸进行创意游戏

七、作业设计

1.作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的玩具或道具。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

邀请家长参与，共同完成报纸玩具的制作。

开展“报纸时装秀”活动，鼓励幼儿发挥创意，用报纸制作时装。

重点和难点解析

1.教学难点：报纸的折叠方法

2.教学重点：合作意识和创新能力的培养

3.实践情景引入：观察报纸特征，分享认识

4.板书设计：清晰展示教学内容和游戏规则

一、教学难点：报纸的折叠方法

1.分步骤讲解：将折叠过程拆分为几个简单的步骤，逐一讲解，确保幼儿能够跟随。

2.示范操作：教师亲自示范折叠过程，让幼儿直观地看到每一步的操作方法。

3.慢动作演示：针对较难理解的步骤，教师可以放慢演示速度，让幼儿充分观察和理解。

4.巡回指导：在幼儿进行折叠练习时，教师应巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

二、教学重点：合作意识和创新能力的培养

1.合作意识：

小组合作：教师引导幼儿分组进行折叠练习，培养团队协作能力。

分享成果：鼓励各组幼儿展示作品，并分享创作过程，让幼儿学会欣赏他人的优点。

互相帮助：在游戏过程中，鼓励幼儿相互帮助，共同解决问题。

2.创新能力：

创意游戏：教师提出开放性的游戏主题，让幼儿发挥想象力，用报纸制作出独特的道具。

评价激励：对幼儿的创意作品给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

三、实践情景引入：观察报纸特征，分享认识

1.观察报纸特征：教师引导幼儿从不同角度观察报纸，如形状、颜色、质地等，培养幼儿的观察力。

2.分享认识：鼓励幼儿分享他们对报纸的了解和认识，提高幼儿的语言表达能力。

四、板书设计：清晰展示教学内容和游戏规则

1.教学内容：板书应包含报纸特性、折叠方法、游戏规则等内容，方便幼儿回顾和巩固所学知识。

2.游戏规则：用生动的图片和简洁的文字展示游戏规则，让幼儿更容易理解和接受。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2.语调富有变化，时而温柔、时而兴奋，以调动幼儿的情绪。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保幼儿充分观察和分享。

2.例题讲解：10分钟，注重折叠方法的分步骤讲解。

3.随堂练习：15分钟，给予幼儿充足的练习时间，教师巡回指导。

4.报纸游戏：10分钟，让幼儿在游戏中发挥创意。

三、课堂提问

1.提问内容要具有开放性，鼓励幼儿发表自己的看法。

2.针对不同能力的幼儿，设计不同难度的问题，确保每个幼儿都能参与。

四、情景导入

1.以幼儿熟悉的生活场景为切入点，引导幼儿关注报纸。

2.利用悬念、故事等手法，激发幼儿的好奇心和兴趣。

教案反思

一、教学内容的适宜性

1.考虑到幼儿的年龄特点和动手能力，选择简单易学的报纸折叠方法。

2.丰富教学内容，注重培养幼儿的合作意识和创新能力。

二、教学方法的灵活性

1.根据幼儿的学习情况，适时调整教学节奏，确保教学效果。

2.运用多种教学方法，如示范、指导、游戏等，提高幼儿的参与度。

三、课堂氛围的营造

1.关