《我能行》大班社会课教案.docx

《我能行》大班社会优质课教案

一、教学内容

本节课选自大班社会领域教材第四章《自我认识与评价》第三节《我能行》。详细内容包括：认识自我，了解自身优点和不足；学会自我鼓励和积极思考；培养自信心和独立解决问题的能力。

二、教学目标

1.让幼儿能够认识到自己的优点和不足，学会正确评价自己。

2.培养幼儿自我鼓励和积极思考的能力，增强自信心。

3.培养幼儿独立解决问题的能力，提高自主学习和合作交流的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会正确评价自己，培养自我鼓励和积极思考的能力。

教学重点：认识自我，培养自信心和独立解决问题的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、故事书、挂图、卡片等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示一个幼儿在生活中遇到困难的故事，引导幼儿关注故事中主人公的情绪变化，讨论如何克服困难。

2.讲解与互动（10分钟）

（1）通过故事引导幼儿认识自我，了解自身优点和不足。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何自我鼓励和积极思考。

（3）组织幼儿进行小组讨论，分享自己的优点和不足，互相鼓励。

3.例题讲解（10分钟）

（1）教师出示例题，引导幼儿独立思考解决问题的方法。

（2）组织幼儿进行小组合作，共同解决问题。

4.随堂练习（10分钟）

（1）教师发放练习题，幼儿独立完成。

（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。

（3）分享优秀作业，给予鼓励和表扬。

六、板书设计

1.《我能行》

2.内容：

认识自我

自我鼓励

独立解决问题

七、作业设计

1.作业题目：我的优点和不足

作业内容：请幼儿画一幅画，展示自己的优点和不足，并用文字进行描述。

2.答案示例：

优点：画画、唱歌、帮助别人

不足：胆小、容易生气

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，积极参与各项活动，锻炼独立解决问题的能力。家长协助幼儿记录成长过程中的点滴进步，共同见证幼儿的成长。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿学会正确评价自己，培养自我鼓励和积极思考的能力。

2.实践情景引入：如何通过故事引导幼儿关注主人公的情绪变化，讨论如何克服困难。

3.例题讲解：如何引导幼儿独立思考解决问题的方法，并进行小组合作。

4.作业设计：如何让幼儿通过绘画和文字描述自己的优点和不足。

5.课后反思及拓展延伸：教师如何进行课后反思，以及如何鼓励幼儿在家庭和学校中锻炼独立解决问题的能力。

一、教学难点解析

1.学会正确评价自己：教师应通过生动的故事、实例和互动，引导幼儿认识到每个人都有优点和不足，学会用积极的眼光看待自己。教学中可采用“自我介绍”、“优点接力”等游戏，帮助幼儿发现和肯定自己的优点。

2.自我鼓励和积极思考：教师需创设情境，让幼儿在实际操作中学会自我鼓励和积极思考。例如，当幼儿遇到困难时，引导他们说出：“我能行！”“我试试看！”等鼓励自己的话语。

二、实践情景引入解析

1.选择具有代表性的故事：故事应贴近幼儿生活，易于引发幼儿共鸣。通过讨论故事中主人公的情绪变化，让幼儿认识到遇到困难时，保持积极心态的重要性。

2.引导幼儿讨论：教师应提出具有启发性的问题，引导幼儿思考和表达。如：“故事里的小兔遇到了什么困难？”“它是怎么克服困难的？”“我们遇到困难时，可以怎么做？”

三、例题讲解解析

1.引导幼儿独立思考：教师提供具有挑战性的问题，让幼儿尝试独立解决问题。在此过程中，教师应注意观察幼儿的思考过程，适时给予提示。

2.小组合作：鼓励幼儿与同伴共同探讨解决问题的方法，培养合作意识。教师可设置“问题解决小能手”等荣誉称号，激发幼儿积极参与。

四、作业设计解析

1.绘画和文字描述：幼儿通过绘画展示自己的优点和不足，有助于他们更深入地了解自己。同时，文字描述能锻炼幼儿的表达能力，提高自我评价能力。

2.家长参与：教师应鼓励家长参与评价幼儿的作业，共同关注幼儿的成长。家长可以写下对孩子的寄语，鼓励幼儿发挥优点，改进不足。

五、课后反思及拓展延伸解析

1.教师课后反思：教师应从教学内容、教学方法、幼儿参与度等方面进行反思，找出本次教学的亮点和不足，为下次教学提供借鉴。

2.鼓励幼儿拓展延伸：教师可布置相关家庭作业，如“家庭问题解决小能手”，让幼儿在家庭和学校中实践所学，提高独立解决问题的能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。

2.提问时，语速放缓，给幼儿充足的思考时间。

3.鼓励幼儿时，语气要热情、肯定，增强幼儿的自信心。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟