《我能行》幼儿园大班教案2.docx

《我能行》幼儿园大班教案通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《我能行》的第三章“自我认识”，详细内容围绕“认识自我，培养自信心”展开。主要章节包括：“我的优点”、“我的努力”、“我不怕困难”。

二、教学目标

1.让幼儿认识到自己的优点，培养自信心。

2.培养幼儿面对困难时积极向上的态度，勇于尝试和努力。

3.培养幼儿在集体中展示自我，分享快乐的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会正确评价自己，培养自信心。

教学重点：让幼儿学会面对困难，勇敢地说“我能行”。

四、教具与学具准备

教具：PPT、故事书、卡片、贴纸。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师以生动的故事《小兔子的自信之旅》引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注故事中小兔子的优点和勇敢面对困难的精神。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过PPT展示，讲解“我的优点”、“我的努力”、“我不怕困难”三个主题，引导幼儿认识和评价自己，学会用积极的态度面对困难。

3.随堂练习（10分钟）

分组讨论：让幼儿分组讨论自己的优点和努力，互相鼓励，增强自信心。

制作优点卡片：让幼儿用彩纸、画笔等学具制作自己的优点卡片，贴在教室的展示墙上。

4.贴纸游戏（10分钟）

教师准备一些写有“我能行”的贴纸，让幼儿在卡片上贴上自己喜欢的贴纸，培养幼儿积极向上的心态。

5.分享展示（10分钟）

邀请幼儿上台分享自己的优点卡片，让幼儿在集体中展示自我，分享快乐。

六、板书设计

1.《我能行》

2.内容：

我的优点：幼儿自己列举的优点

我的努力：幼儿自己描述的努力过程

我不怕困难：鼓励幼儿勇敢面对困难

七、作业设计

1.作业题目：我的自信之旅

请幼儿回家后，与家长一起完成一幅画，描绘自己在幼儿园的自信表现和成长过程。

2.答案示例：

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：关注每个幼儿在活动中的表现，了解他们在认识自我、培养自信心方面的进步，为后续教学提供依据。

2.拓展延伸：

家园共育：鼓励家长参与幼儿的自信之旅，共同关注幼儿的成长。

环境创设：在教室设置“我能行”主题墙，展示幼儿的优点和成长过程，营造积极向上的氛围。

教学活动：组织相关主题活动，如“我能行”演讲比赛，让幼儿在更多场合展示自我，提高自信心。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿学会正确评价自己，培养自信心。

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和分享展示环节。

3.作业设计中的“我的自信之旅”绘画作业。

一、教学难点解析

1.培养幼儿正确评价自己的能力

教师应引导幼儿从多角度、多方面认识自己，不仅要看到自己的优点，还要认识到自己的不足。通过分组讨论、制作优点卡片等形式，让幼儿学会自我反思，培养自我评价的能力。同时，教师应适时给予积极的反馈，帮助幼儿树立自信心。

2.培养幼儿的自信心

在教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与活动，勇于展示自己。通过故事、贴纸游戏等形式，让幼儿感受到成功的喜悦，从而增强自信心。

二、教学过程重点解析

1.实践情景引入

教师以生动的故事《小兔子的自信之旅》引入，让幼儿产生共鸣，关注故事中小兔子的优点和勇敢面对困难的精神。这一环节的关键是让幼儿置身于情境中，感受自信的力量。

2.例题讲解

教师通过PPT展示，讲解“我的优点”、“我的努力”、“我不怕困难”三个主题。在讲解过程中，教师应注重启发式教学，引导幼儿思考和讨论，帮助他们认识到自己的优点和努力。

3.随堂练习

分组讨论和制作优点卡片环节，让幼儿在实践中学会正确评价自己，培养自信心。教师在这一过程中要关注每个幼儿的参与程度，及时给予指导和鼓励。

4.分享展示

邀请幼儿上台分享自己的优点卡片，让幼儿在集体中展示自我，分享快乐。这一环节有助于提高幼儿的表达能力和社交能力，同时也能增强他们的自信心。

三、作业设计重点解析

1.“我的自信之旅”绘画作业

a.作业要求：幼儿与家长一起完成一幅画，描绘自己在幼儿园的自信表现和成长过程。

b.画中元素：包括自己的优点、努力的过程、克服困难的故事等。

c.家长指导：家长要引导幼儿思考和表达，鼓励他们用画笔描绘出自己的自信之旅。

d.作业评价：教师关注幼儿在作业中的表现，了解他们在认识自我、培养自信心方面的进步，为后续教学提供依据。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，注意语调的起伏和情感投入，以吸引幼儿的注意力。

2.讲解知识点时，语言要简洁明了，语速适中，确保幼儿能够听懂。

二、时间分配

1.实践情景引入环节不超过5分钟，