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关于十个学习经验方法的分享

成绩不理想，学习找不到方法怎么办?别怕，下面由我给大家分

享一些关于学习经验分享的方法，知晓这些方法，你也可以轻松逆袭，

早知早提分!希望对大家有所帮助。

一、目标学习法

掌握目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的。布卢姆认为只

要有最佳的教学，给学生以足够的时间，多数学习者都能取得优良的

学习成绩。

教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立

的知识体系，构成彼此联系的知识网。因此明确目标，就要在上新课

时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微

观，注重知识点的联系。另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握

的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次，

最重要的就是明确学习重要目标，即知识重点。有了目标能增强我们

学习的注意力与学习动机，即为了这目标我必须好好学习。

可见，明确学习目标是目标学习法的先决条件。目标学习法的核

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心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。

对应教学目标编制形成性检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评

价，及时矫正和补救。

学习目标与人生目标不同，它比较具体，可以在短时间内实现。

它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐。增加我们的信心。因此，

目标学习法也是成功教育的主要策略之一，同时，实现学习目标也是

实现人生目标的开始，只有使大小、远近目标有机的结合，才会避免

一些无效劳动的发生。

二、问题学习法

带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学

习的要求，也是发现学习的必要条件。心理学家把注意分为无意注意

与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意

志努力，主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体

性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息，使

学习有了明确的指向性，从而提高学习效率。

问题学习法要求我们看书前，首先去看一下课文后的思考题，一

边看书一边思考;同时，它还要求我们在预习时去寻找问题，以便在

听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲;最后，在练习时努力地

去解决一个个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的

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过程。

三、矛盾学习法

矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我们要进行

对比，首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性，这就

是可比性。对比法的最大优点在于：1对比记忆可以减轻我们记忆负

担，相同的时间内可识记更多的内容。2对比学习有利于区别易混淆

的概念、原理，加深对知识的理解。3对比学习要求我们把知识按不

同的特点进行归类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与

提取，也有利于知识的灵活运用。

综观中学课本，可比知识比比皆是，如政治内容中，权利与义务、

民主与法制、物质与意识、和平与发展等等;如语文学习中，复句与

单句、设问与反问、比喻与借代、记叙与议论、实词与虚词等等;如

数学学习中，小数与分数、指数与对数、奇函数与偶函数、平行与垂

直等等;如化学学习中，金属与非金属、晶体与非晶体、化合与分解、

氧化与还原、酸与盐等等。对比学习法不仅可以用于同一学科内的学

习，还可以进行跨学科比较，如学习政治可用语文中的句子分析法来

分析政治概念，如在学习近现代史中的民族解放运动时，又可以利用

政治有关民族的基本观点，学习自然学时，可回忆一下有关语文课本

中的有关科学家的传记文章，也可结合唯物辩证法的有关原理进行学

习。

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四、联系学习法

唯物辩证法认为世界上任何事物都是同周围的事物存在着相互

影响、相互制约的关系。科学知识是对客观事物的正确反映，因此，

知识之间同样存在着普遍的联系，我们把联系的观点运用到学习当

中，会有助于对科学