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上海科教版实验教材

书法第七册教学计划

（2018——2019学年度第一学期）

班级：四年级任课教师：熊友学

教学内容

本册内容分为四个单元一共16课，分别是独体字的书写一和二，主笔的识别和书

写、多重笔画字的书写。练习指导课本分两大部分，1—32页为教材部分，其余为学生

练习部分。

教材分析

第一单元为独体字的书写一，主要内容如下：长形字、三角形字、菱形字、方形字；

斜形字、其他字形和综合练习；第三单元为主笔的识别和书写，主要内容有以横画、竖

画、撇画、捺画以及框架为主笔的字；第四单元为多重笔画字的书写，主要有多横字、

多竖字、多撇字、多捺字。

这四个单元的内容都是以字的间架结构为重点，遵循了由简单到复杂的原则。独体

字是汉字里面比较难写的字，通过对这些字形的分类，降低了难度，使学生容易把握好

独体字的间架结构，同时，也为后面的合体字的学习打下基础。主笔在一个字里面起着

很重要的作用，通过学习，能促进学生对书法独特美的认识，对间架结构的熟练把握。

多重笔画字的书写，让学生认识到书法变化的基本原则，使学生熟练能够更进一步体会

到书法的美，并激发学生学习书法的兴趣。

学生基本情况分析

四年级的学生已经有了一定的毛笔书写基础，在三年级时已经基本掌握了基本笔

画的写法和用笔方法，一部分学生对书法产生了浓厚的兴趣，但也有部分学生不喜欢书

法，基本笔画的掌握也比较差。

教学目标

1.通过学习，使学生步掌握独体字的结体方法。

2.通过教学，使学生步掌握主笔的认识和写法，进一步熟练字形。

3.通过教学，使学生步掌握多重笔画字的书写基本写法，提高学生的书法美能

力。

4.通过书法的学习，进一步规范学生的书写和执笔姿势，养成良好的书写习惯，并

培养学生学习兴趣及其认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

5.通过欣赏经典书法作品，步感受中国传统文化的魅力，提高学生美能力，促

进学生书法学习兴趣。

教学重难点

1

1.独体字的字形及书写。

2.主笔的识别和书写方法。

3.多重笔画字的书写，掌握笔画的变化方法。

4.经典书法作品的欣赏和学习书法的方法。

教学措施

1.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法

家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用

书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主

动性，激发起他们的写字兴趣。

2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，

在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。

3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够

有章可循，从而提高写字水平。

4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教

学与课外书法活动的关系。

5.培养和发展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步

提高写字水平。

学期奋斗目标

1.所有学生学会正确执笔，规范写字姿势。

2.能基本掌握独体字写法并步学会临帖。

3.培养学生的写字兴趣、美能力和良好的写字习惯。

4.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。

5.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。

巩固学生“双姿”训练的成果，进一步培养学生良好的书写习惯,通过不断完善写

字教学评价，对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、美情操的培养，实现培养

学生形成正确的写字姿势和写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。

教学进度安排

周次起止日期教学内容课时

19月3日第一课长形字1

29月10日第二课三角形字