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老年服务与管理概论教学实施报告

《老年服务与管理概论》的教学内容为“养老设施的建设与改造”，

从老年人身心健康、生活质量和精神需求等方面，重点讲授居家、社

区老年人生活保障（以下简称“老年生活保障”）问题及老年健康服

务管理（以下简称“护理服务”）专题。通过讲授，使学生对该专题

有了更深入地认识和理解。此教学设计是根据社会养老服务发展需求，

以就业为导向，在学生实习过程中，围绕专业建设需求而设置的一个

实践性、综合性很强的课程体系。其目的是为了引导学生增强对新时

期社会养老服务工情况的了解，并提升学生实践能力和创新能力。

一、课程简介

“老年服务与管理概论”课程设置有理论讲授和实践操两部分。

理论部分是以《老年服务与管理》、《老年生活保障》为基础的。实

践操部分由校内实习内容和校外实习地点构成。其中校内实习是由

学校安排、学生自聘或实习单位安排；校外实习包括实践教学、实训

和实习考核等环节。

二、教学设计

本课程的教学目的是为了培养学生的专业素质和能力，引导学生

在了解社会养老机构的建设与发展情况基础上，明确学习目标、提高

学习能力与知识应用能力，使学生树立正确的人生观、价值观、道德

观、成长观等核心价值观和正确的世界观、人生观和价值观！本课程

将学习老年生活保障问题及老年健康服务管理专题为教学目标之

一。在讲授老年生活保障问题及老年健康服务项目时，通过案例分析、

情景模拟、情境表演、案例展示等形式，介绍老年生活保障问题及老

年健康服务项目相关现状、服务机构、老年服务项目及服务流程；采

用情景模拟互动法讲授老年护理教育项目原理和内容；并以角色扮演

体验、角色扮演讨论等多种方式来提高学生对该问题及老年护理项目

的认识与理解。本课程教学目标要求采用理论联系实际相结合的学习

方式来教授这一内容，充分调动了学生学习积极性和主动性，使其能

充分地掌握所学知识；能合理安排并完成相应教学内容；能结合相关

案例进行情景模拟互动、情景表演学习以及情景假设操等多种多样

教学形式；能够在真实世界中体验并进行真实地情境对话学习。

三、教学实施的具体做法和经验

教学过程中，学校充分利用电子教材和网络资源，让学生通过互

联网远程观看课程视频，了解本专业的主要内容和课程特色。还让学

生在校园内了解一些养老服务设施的建设与改造等情况，并能亲自动

手操。同时在实践过程中让学生对养老工的认识由原来的一片空

白变成现在的比较全面、深入的认识，进而使学生懂得我国社会对于

老年服务与管理职业人才的需求以及其人才培养模式。在课堂教学中，

学校根据课程内容设置了多个学习模块，通过组织学生观看视频、讨

论等形式学习相关知识和技能。

四、存在的问题

经过一学期的教学实施，使学生们对这门课程有了更深刻的认识，

也掌握了该主题的主要含义，明确了该主题的方向。但是也存在着一

些问题，就是在课堂上学生没有及时掌握该主题的主要内容，导致在

课堂上老师讲到了的内容未能完全理解透彻。有的学生甚至根本没有

领会到这个专题知识内涵。这是因为课堂上学生们对于知识掌握不够

深刻，导致学习效果不好和难以发挥理论联系实际的用。对于此种

情况在今后教学中我将努力加以改进和完善。

五、今后的改进方向

在课程改革过程中，由于养老服务相关专业学生所学专业不够全

面，没有将养老相关的专业知识与社会养老服务相结合；同时课程理

论性强，教师为学生讲授一门理论知识后，不能进行实践操以及分

析解决问题。这一点目还不够完善；还有就是老年服务与管理课程

与其他专业（如护理）教学内容是一致的，但是在学生实习中，并没

有完全融合到该相关课程中。因为实习不能直接进入学校学习了。所

以我们要进一步改进教学方式方法，并融入实践模块。最后要充分利

用学院资源优势和社会资源优势，将理论教学与实际教学有机结合起

来；还要注重培养学生自学能力和创新能力。