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7做皮影（教案）苏教版二年级劳动下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为苏教版二年级劳动下册第七章节“做皮影”。教学内容主要包括：1.了解皮影戏的历史背景和文化价值；2.学习制作简单皮影的方法和技巧；3.通过小组合作，完成一个皮影戏表演。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已学习过简单的手工制作，对于剪刀、胶水等工具的使用有一定基础。此外，学生在语文、美术等学科中接触过中国传统文化，对皮影戏有一定了解。本节课在此基础上，进一步深化学生对皮影戏的认识，培养他们的动手能力和团队协作精神。

二、核心素养目标

1.文化意识：通过学习皮影制作和表演，增强对中国传统文化的认识和热爱，激发学生对民族传统文化的自豪感。

2.实践与创新：培养学生动手实践能力，鼓励学生在制作和表演过程中发挥创意，提高解决问题的创新能力。

3.团队协作：通过小组合作完成皮影戏表演，培养学生沟通、协作能力，增强集体荣誉感。

4.美学素养：提高学生对皮影艺术美的鉴赏能力，培养审美情趣，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-皮影制作的基本技巧：包括剪纸、上色、固定等基本步骤，以及安全使用剪刀、胶水等工具。

-皮影戏的历史与文化背景：理解皮影戏在中国传统文化中的地位和作用。

-小组合作与表演技巧：学会在小组中分配角色，协调动作，进行流畅的皮影表演。

举例解释：

-在皮影制作方面，重点教授学生如何正确使用剪刀沿着轮廓线剪裁，如何均匀上色，以及如何将剪好的皮影固定在竹棒上，这些是完成一个成功皮影作品的关键技能。

-在文化背景方面，强调皮影戏作为中国传统民间艺术的重要性，让学生了解其历史渊源和艺术价值。

-在小组合作与表演方面，重点指导学生如何在小组中有效沟通，分配角色，并掌握基本的表演技巧，如操作皮影的流畅性和故事叙述的连贯性。

2.教学难点

-制作精细的皮影图案：学生可能难以掌握复杂的剪纸技巧，制作出精细的图案。

-理解并演绎皮影故事：学生可能对如何将故事转化为皮影动作感到困惑，以及如何通过动作表达情感。

-小组协作中的沟通与协调：学生在小组合作时可能遇到的困难，如意见不合、分工不明确等。

举例解释：

-在制作方面，难点在于如何指导学生完成较复杂的图案设计，可以通过简化设计、分步骤教学等方式帮助学生逐步掌握。

-在故事演绎方面，难点在于如何教会学生将故事情节转化为皮影动作，可以通过示范、讨论和练习，让学生理解如何通过皮影动作表达故事的起承转合和角色情感。

-在小组协作方面，难点在于如何提升学生的沟通能力和团队协作精神。教师可以通过角色扮演、小组讨论等方法，引导学生学习如何有效沟通、解决冲突和共同完成任务。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有苏教版二年级劳动下册教材第七章“做皮影”的相关内容。

-准备教学参考书，以便于教师查阅更多教学资源和拓展信息。

2.辅助材料：

-收集和准备中国传统皮影戏的图片、视频，展示不同风格的皮影图案和表演片段，增强学生对皮影艺术的认识。

-制作和打印皮影制作步骤图解，方便学生跟随步骤学习制作。

-准备相关的文化背景资料，如皮影戏的历史介绍、著名皮影戏剧目介绍等，用于课堂文化知识拓展。

3.实验器材：

-提供足够数量的剪刀、美工刀、胶水、彩色笔、铅笔、透明塑料薄膜（用于制作皮影）等制作工具。

-准备安全操作指导，确保学生在使用工具时的安全。

-提供竹棒或其他材料用于固定皮影，以及展示用的幕布和灯光设备。

4.教室布置：

-在教室前方设置表演区域，配备幕布和灯光，以便学生进行皮影戏表演。

-分区设置制作区，每张桌子上准备一套制作工具和材料，确保学生有足够的空间进行制作活动。

-设立小组讨论区，配备白板或海报纸，供学生记录讨论内容和创作灵感。

-在教室四周悬挂中国传统文化元素的海报和皮影艺术品，营造传统文化氛围。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《做皮影》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有看过皮影戏或者类似的活动？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索皮影艺术的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解皮影戏的基本概念。皮影戏是一种古老的中国民间艺术形式，通过剪制动物或人物的影子，利用灯光在幕布上表演故事。它是我国非物质文化遗产的重要组成部分，体现了深厚的文化底蕴。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的皮影戏表演视频。这个案例展示了皮影戏在实际中的应用，以及它如何传递故事