《妞妞赶牛》教案3.docx

《妞妞赶牛》教案[1]

一、教学内容

本节课选自小学数学四年级下册教材第六章《分数的初步认识》中的第三节，主要内容为理解分数的概念，掌握分数的简单计算，并通过实例“妞妞赶牛”问题，让学生在实际情境中感受分数的应用。

二、教学目标

1.知识目标：学生能够理解分数的含义，掌握分数的简单计算方法。

2.能力目标：培养学生运用分数解决实际问题的能力。

3.情感目标：激发学生学习数学的兴趣，增强对数学实用性的认识。

三、教学难点与重点

教学难点：分数的简单计算方法。

教学重点：分数的含义及其在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入

利用PPT展示妞妞赶牛的故事情境，引导学生关注妞妞和牛的数量关系。

2.新知探究

（1）讲解分数的含义，通过妞妞赶牛的例子，让学生理解分数表示的是整体的一部分。

（3）通过实例计算，让学生掌握分数的简单计算方法。

3.例题讲解

以妞妞赶牛问题为例，讲解如何运用分数解决实际问题。

4.随堂练习

出示几道与分数相关的题目，让学生独立完成，巩固所学知识。

5.小结

六、板书设计

1.《妞妞赶牛》

2.主要内容：

（1）分数的含义

（2）分数的表示方法

（3）分数的简单计算

（4）分数在实际问题中的应用

七、作业设计

1.作业题目：

（2）妞妞赶牛的故事中，如果有5头牛，妞妞赶走了其中的2头，那么妞妞赶走的牛占全部牛的比例是多少？

（3）结合生活实际，举例说明分数在生活中的应用。

2.答案：

（1）1/2=0.5，2/3≈0.67，3/4=0.75。

（2）2/5。

（3）答案不唯一，合理即可。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过妞妞赶牛的故事，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了分数的知识，但部分学生对分数的计算仍不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

2.拓展延伸：引导学生思考分数在生活中的其他应用，如时间、长度、面积等，提高学生对分数的认识。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.新知探究中的分数含义和计算方法

3.例题讲解

4.随堂练习

5.板书设计

6.作业设计

一、实践情景引入

实践情景引入是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要环节。在《妞妞赶牛》这节课中，应充分利用PPT、挂图等教具，生动形象地展示妞妞赶牛的故事情境。同时，教师应通过提问、引导学生观察等方式，让学生关注妞妞和牛的数量关系，为后续分数知识的学习做好铺垫。

二、新知探究

1.分数含义：在讲解分数含义时，教师应结合妞妞赶牛的例子，让学生理解分数表示的是整体的一部分。可以通过实物演示、分组讨论等形式，帮助学生建立分数的概念。

三、例题讲解

1.分析问题，明确求解的目标；

2.引导学生运用所学分数知识解决问题；

3.对解题过程进行详细讲解，让学生了解如何将实际问题转化为数学问题。

四、随堂练习

1.题目难度适中，涵盖本节课所学知识点；

2.题目类型多样化，包括填空、选择、计算等；

3.鼓励学生独立完成，培养学生解决问题的能力。

五、板书设计

1.醒目，突出本节课的主题；

2.内容简洁明了，突出教学重点和难点；

3.逻辑清晰，体现教学过程的层次感。

六、作业设计

1.覆盖本节课所学知识点，巩固课堂所学；

2.注重培养学生的实际应用能力，设计具有生活情境的题目；

3.作业答案详细，方便学生自我检查和教师批改。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解分数知识时，语言要简洁明了，语调要亲切、自然；

2.在关键环节，如分数计算方法，可以适当提高语调，引起学生注意；

3.在提问和回答问题时，要保持语速适中，让学生有足够的时间思考和消化。

二、时间分配

1.实践情景引入环节约5分钟，充分激发学生兴趣；

2.新知探究环节约15分钟，详细讲解分数含义和计算方法；

3.例题讲解环节约10分钟，结合实际问题，巩固所学知识；

4.随堂练习环节约10分钟，检验学生学习效果；

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，关注学生的掌握程度；

2.提问方式多样化，如开放式、封闭式、递进式等；

3.鼓励学生主动提问，培养他们的思考能力。

四、情景导入

1.利用妞妞赶牛的故事情境，吸引学生注意力；

2.结合生活实际，让学生感受分数在生活中的应用；

3.通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂。

教案反思

1.教学内容方面：本节课教学内容较为基础，但在讲解分数计算方法时，部分学生可能仍存在困难。在今后的教学中，可以适当增加一些实例，帮助学生更好地理解和掌握。

2.教学方法方面：实践情景引入、例题讲解等