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《妈妈的卷发》幼儿园小班教案

一、教学内容

本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三章第二节《家人的模样》。详细内容围绕“妈妈的卷发”展开，通过观察、描述、绘画等环节，引导幼儿认识和表达家人外貌特征，增进对家庭的认识和情感。

二、教学目标

1.让幼儿能够观察并描述妈妈的外貌特征，提高观察能力和表达能力。

2.培养幼儿对家庭的爱，懂得尊重和关爱家人。

3.培养幼儿动手操作能力，激发绘画兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会观察并描述妈妈的外貌特征，尤其是卷发的描绘。

教学重点：培养幼儿对家庭的爱，提高观察能力和表达能力。

四、教具与学具准备

教具：妈妈的卷发图片、画纸、画笔、彩泥等。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示妈妈的卷发图片，引导幼儿观察并提问：“这是谁的头发？它有什么特别的地方？”

2.例题讲解（10分钟）

教师邀请一名幼儿上台，共同观察妈妈的卷发，讲解卷发的特点和绘画方法。

3.随堂练习（10分钟）

幼儿按照教师讲解的方法，尝试用画笔和彩泥描绘妈妈的卷发。

4.小组讨论（10分钟）

教师将幼儿分成小组，让幼儿相互交流自己的作品，鼓励他们大胆表达。

教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享创作心得，对他们的努力给予肯定。

六、板书设计

1.板书《妈妈的卷发》

2.板书内容：

妈妈的卷发特点

绘画方法

小朋友作品展示

七、作业设计

1.作业题目：画一画家人的模样，尤其是妈妈的卷发。

2.答案要求：作品需包含家人外貌特征，妈妈的卷发要尽量描绘得生动形象。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法。

2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人共同完成一幅画作，增进家庭成员间的情感交流。同时，教师可适时开展类似主题的活动，让幼儿更加关注家人，培养他们的家庭责任感。

重点和难点解析：

1.教学难点：描述妈妈卷发的特点。

3.作业设计：作业题目的具体要求和答案的细节。

4.课后反思及拓展延伸：针对幼儿表现调整教学方法，以及家庭作业的拓展。

详细补充和说明：

一、教学难点解析——描述妈妈卷发的特点

1.利用图片和实物展示卷发的不同形态，如大波浪、小卷等。

2.教师用生动的语言描述卷发的特点，如“妈妈的头发像弹簧一样卷曲”。

3.邀请有卷发的小朋友上台，让其他幼儿触摸和观察，加深对卷发的认识。

二、教学过程解析

1.实践情景引入：选择具有代表性的妈妈卷发图片，让幼儿产生直观的认识。通过提问引导幼儿关注卷发的特点。

a.观察卷发的整体形态，确定绘画构图。

b.用线条描绘卷发的轮廓。

c.用彩泥填充卷发，表现出卷曲的质感。

3.随堂练习：教师巡回指导，关注每个幼儿的绘画过程，及时解答疑问。

4.小组讨论：鼓励幼儿相互交流，分享观察和绘画心得，提高表达能力。

三、作业设计解析

1.作业题目：画一画家人的模样，重点是描绘妈妈的卷发。

答案要求：

a.画面中需包含家人外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

b.妈妈的卷发要描绘得生动形象，表现出卷曲的质感。

c.画面色彩搭配和谐，可适当添加背景。

四、课后反思及拓展延伸解析

a.教学方法是否恰当，幼儿是否容易理解。

b.幼儿在课堂上的参与度，以及对卷发特点的掌握程度。

c.对幼儿作品的评价是否到位，是否激发了他们的绘画兴趣。

2.拓展延伸：

a.教师根据幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。

b.鼓励幼儿回家后，与家人共同完成一幅画作，增进家庭成员间的情感交流。

c.开展类似主题的活动，如“我家的故事”，让幼儿关注家人，培养家庭责任感。同时，教师可适时对幼儿进行家访，了解幼儿在家庭环境下的表现，以便更好地开展教育教学工作。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.教师在讲解时，语言要生动形象，语调要亲切和蔼，以吸引幼儿的注意力。

2.在描述妈妈卷发特点时，可适当夸张语气，增强表达效果。

二、时间分配

1.实践情景引入和例题讲解时间不宜过长，以保证幼儿有足够的时间进行随堂练习。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和引导性，让幼儿有明确的思考方向。

2.鼓励幼儿大胆回答问题，对他们的回答给予积极评价。

四、情景导入

1.选择具有代表性的妈妈卷发图片，让幼儿产生直观的认识。

2.通过提问方式引导幼儿关注卷发的特点，激发他们的学习兴趣。

教案反思：

一、教学内容的适宜性

1.教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够激发他们的学习兴趣。

2.教学内容是否具有实践性和趣味性，能否让幼