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- 2024-07-14 发布于四川
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第一部分教材梳理;4.3.1植物能利用太阳能(光能),将二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物,同时释放氧气
4.3.3光合作用和呼吸作用原理在生产生活中有广泛的应用
4.3.4植物可以为生物圈中的其他生物提供有机物和氧气;(1)运用植物光合作用等方面的知识,解释生产生活中的相关现象。
(2)从物质循环与能量变化的角度,阐明植物在生物圈中的作用。
(3)设计单一变量的实验,探究关于植物生活的影响因素。;光合作用的相关探究实验
1.实验:绿叶在光下制造有机物。
(1)步骤:;①〔1〕____处理(一昼夜):目的是〔2〕____________________________,以免干扰实验结果。
②选叶遮光,光照几小时:目的是设置〔3〕______实验。
③摘叶去纸。;(2)变量分析:见光部分和遮光部分构成一组对照实验,变量是光照。
(3)现象:见光部分〔8〕________,遮光部分〔9〕________。
(4)结论:〔10〕______是光合作用的产物,〔11〕____是光合作用的必需条件。;2.探究光合作用以二氧化碳为原料的实验:
(1)海尔蒙特实验:他认为柳树增重是因为吸收了〔12〕____和无机盐,忽略了〔13〕__________。
(2)普利斯特利实验:他认为植物能更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的〔14〕______。后来的科学实验证明,植物的光
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