语文三年级教学计划优秀8篇.pdfVIP

语文三年级教学计划优秀8篇

三年级语文教学计划篇一

一、工作方面

本学期我继续担任三年级2班的语文教学兼班主任工作，在教学中，我刻苦钻研、

虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学

生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力；在班主任工作中我认真培养

和选拔班干部，形成良好班风；重视知识学习，加强思想教育；做好后进生的转

化工作；开展各项活动，提高学生素质；注重安全教育。圆满的完成了本学期的

各项任务。

二、纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，

尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、

任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，不闹无原则的纠纷，处

处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和

能力。

三、完成预设成长规划方面

1、养成了天天阅读的好习惯。除了坚持看学校订的《小学语文教师》外，坚持每

天读书，本学期共读书7本：李娟《冬牧场》、于丹《有梦不觉人生寒》、佐藤

学《静悄悄的革命》、毕淑敏《蓝色海洋》、罗尔德达尔《查理和巧克力工厂》、

李尚龙《你只是看起来很努力》、李尚龙《你所谓的稳定不过是在浪费生命》。

做到读书有体会，有思考，撰写读后感2篇。

2、上了一节校级公开课，《开学第一课》。

3、认真备课，及时总结，社团活动课

小学三年级语文教学工作计划篇二

一、指导思想

以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法与手段，结合三年级的年龄和心理

特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法

的指导，以学生为主体，计划学生学习语文的兴趣，培养创新精神。

二、班级情况分析

面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老

师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期

对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，

使他们能和家一起快乐学习，共同进步。

三、教材分析：

本册教科书仍然以学习板块的形式组元。全册共八个单元，每个单元暗含主题，

但不单一，比较宽泛，内容的信息量。每单元四篇课文，全册32篇课文。每单

元由课文、课后题、语文乐园三部分组成，各部分间互相联系，具有整体性。课

后题内容以阅读积累为主，同时也注意设计结合课文和儿童生活的思考拓展型题

目。课后安排的“我的词语库”，继续培养学生自主积累词语的习惯。有的课文

后增加了一个“信息窗”，以帮助学生阅读理解课文。“语文乐园”仍分三板

块，“语海拾贝”是语文基础知识整合与训练，本册加强了词语句子的积累与拓

展；“阅读欣赏”在增加阅读量、培养学生阅读习惯的同时增加了词语积累的内

容；“语文生活”继续把口语交际、综合性学习、习作有机地整合在一起，动脑、

动手、动口、动笔相结合，旨在语文活动中提高口语交际能力，提高习作能力，

提高语文的运用能力。

四、教学目标

（一）识字与写字

1、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字，继续学习283个生字，要求

读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意思，继续培养独立认字的能力，养

成主动识字的习惯。

2、继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，能借助汉语拼音识字，正音，阅

读。能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。

3、积累本册教材中学习的327个词语，按要求积累其他关键词语，部分词语能学

习运用。

4、学习在方格书写各种结构字。要求认真书写，做到规范端正整洁。学习用钢

笔描红，继续培养正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的书写习惯。

（二）阅读

1、学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。学习本册教材中出现的常用

句式，继续积累句子，部分句子能学习运用。在理解语句的过程中，体会句号和

逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

2、听人说话能抓住主要内容。能用普通话与人交流，注意使用礼貌语言，在交谈

中注意听清别人的肆意，对不明白的地方，会提出询问。

3、能清楚明白地回答老师和同学的提问，在说话练习中能说连贯的话，能具体讲

述故事，能简要转述别人讲话的意，能讲述自己的经历和见闻。

4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，做到不动唇，不出声，

能对课文不理解的地方提出问题。能复述课文意，能初步把握课文的主要内容，

能熟记教材展示的名句，能背诵全部古诗，能背诵部分课文，积累课文中的优美

词句和精彩片断。

5、进一步激发学生的阅读兴趣，扩阅读面，增加阅读量，鼓励学生自主选择阅