2024年秋八年级语文上册 第二单元 8《列夫 托尔斯泰》教学设计 新人教版.docxVIP

2024年秋八年级语文上册第二单元8《列夫托尔斯泰》教学设计新人教版

授课内容

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教材分析

《列夫·托尔斯泰》是新人教版八年级语文上册第二单元的一篇精读课文。文章通过描绘列夫·托尔斯泰的独特外貌、性格特点及其作品的艺术魅力，展现了这位文学巨匠的人生历程。本课的教学内容旨在让学生了解托尔斯泰的生平事迹，感受其文学成就，提高学生的文学鉴赏能力和思辨能力。同时，通过学习本文，引导学生关注人物描写的方法和技巧，培养他们运用语言表达人物形象的能力，为后续的写作训练打下基础。本节课将与课本紧密关联，结合学生实际，注重培养语文素养，提高实践运用能力。

核心素养目标分析

《列夫·托尔斯泰》一课的教学，旨在深化学生的语文核心素养，具体目标如下：首先，通过分析课文对列夫·托尔斯泰外貌、性格及文学成就的描述，提升学生的文学鉴赏能力，使其能够理解和感受文学作品的艺术魅力，培养审美情趣。其次，引导学生探究课文中所运用的修辞手法和表达技巧，提高学生的语言表达能力，使其能够准确、生动地表达人物形象和情感。再次，通过学习托尔斯泰的人生观和价值观，启发学生思考人生意义，培养正确的价值观和积极的人生态度。最后，结合课文内容，开展课堂讨论和写作练习，锻炼学生的思维品质，提升批判性思维和创造性思维。这些核心素养目标的实现，将与课本内容紧密结合，确保学生在掌握知识的同时，提升综合素养，符合新课程标准的要求。

重点难点及解决办法

重点：1.理解并掌握课文对列夫·托尔斯泰外貌、性格特点的描写方法。2.领悟课文表达托尔斯泰文学成就及思想内涵的语句。

难点：1.识别并运用课文中的修辞手法和表达技巧。2.深入理解托尔斯泰的人生观和价值观，将其与实际生活相结合。

解决办法：1.对于重点内容，采用直观教学法和对比分析法，通过展示图片、视频资料，以及对比其他文学作品中的人物描写，帮助学生直观理解描写方法。同时，设计课堂讨论，让学生结合课文内容，相互交流心得，加深印象。

2.针对难点，采用启发式教学法和案例分析法，引导学生通过具体实例，识别并分析课文中的修辞手法和表达技巧。此外，结合现实生活案例，组织课堂辩论或小组讨论，帮助学生深入理解托尔斯泰的人生观和价值观，并将其内化为自己的思想。

突破策略：1.创设情境，让学生模拟创作，以加深对描写方法和表达技巧的理解。2.设计富有启发性的问题，引导学生主动探究，激发学习兴趣。3.定期进行写作练习，让学生在实践中不断提高语言表达和思辨能力。4.鼓励学生课外阅读托尔斯泰的作品，加深对其文学成就和思想内涵的理解。

教学资源

软硬件资源：

1.多媒体教学设备

2.课文朗读音频

3.列夫·托尔斯泰相关图片及生平介绍资料

4.写作练习纸张及文具

课程平台：

1.课堂互动教学平台

2.线上作业与评价系统

信息化资源：

1.电子教材

2.课文分析PPT

3.修辞手法教学视频

4.托尔斯泰作品选读电子书

教学手段：

1.直观教学法

2.对比分析法

3.启发式教学法

4.案例分析法

5.小组合作学习

6.课堂讨论与分享

7.写作练习与展示

8.课外阅读指导与实践

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对列夫·托尔斯泰的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道列夫·托尔斯泰是哪位伟大的作家吗？他的作品与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于列夫·托尔斯泰的图片及名言，让学生初步感受他的文学成就和思想深度。

简短介绍列夫·托尔斯泰的基本生平和文学地位，为接下来的学习打下基础。

2.课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文对列夫·托尔斯泰的基本描写和文学成就。

过程：

讲解课文中对列夫·托尔斯泰外貌、性格的描述，分析其写作手法。

详细介绍课文表达托尔斯泰文学成就及思想内涵的语句，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解课文中修辞手法和表达技巧的实际应用。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解列夫·托尔斯泰的人物形象和文学特点。

过程：

选择课文中几个典型的描写片段进行分析。

详细介绍每个案例的背景、写作技巧和表达效果，让学生全面了解列夫·托尔斯泰的人物形象和文学风格。

引导学生思考这些案例对理解人物描写和文学创作的启示，以及如何将其应用到自己的写作中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个关于列夫·托尔斯泰的描写手法或文学主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的内涵、应用及可能的改进方向。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达