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教师职业道德修养与教育法律法规课件

一、道德与职业道德(一)什么是道德道德是人类社会中所特有的，经济关系决定的，依托人们内心信念的特殊社会手段维系的，并以善恶进行评价的原则规范、心理意识和行为活动的总和。(二）什么是道德修养道德修养指个人的思想品质、道德意识(认识、情感、意志、信念)和道德行为(言行、行动和习惯)到达的境界2可编辑ppt

原始氏族社会的道德奴隶社会的道德封建社会的道德资本主义社会的道德社会主义道德共产主义道德（三）道德的发展变化3可编辑ppt

（四）：道德的社会作用1．先进道德是推进社会革命进步和发展的重要精神条件2．调整社会关系3．认识社会现实4．规范个人行为4可编辑ppt

（五）：什么是职业道德所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联络的符合职业特点所规定的道德准则、道德情操与道德品质的总和。从产生的效果来看，职业道德与多种职业规定和职业生活结合，形成比较稳定的职业心理和职业习惯。5可编辑ppt

二教师职业道德及教师职业道德修养（一）：什么是教师职业道德教师职业道德是指教师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则，以及在这基础上所体现出来的观念意识和行为品质。6可编辑ppt

（二）教师职业道德建设的紧迫性加大教师职业道德教育的力度是时代的需要在社会多元价值取向面前，教师职业道德面临着新的考验社会对教师职业道德总体评价令人担忧7可编辑ppt

（三）教师职业道德的基本特性1、道德规定的高层次性2、道德意识的自觉性。3、道德情感的丰富性。4、道德影响的深远性。8可编辑ppt

（1）爱国遵法（依法执教）（2）爱岗敬业(爱岗敬业）（3）关爱学生（热爱学生）（4）教书育人（严谨治教）（5）为人师表（团结协作）（6）终身学习（尊重家长）（7廉洁从教）（8为人师表）

（四）中小学教师职业道德规范

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（五）教师职业道德修养涵义教师道德修养是指教师为了适应教育工作的需要，根据教师道德的规定，在道德方面所进行的一种自我锻炼、自我改造、自我提高的活动，以及通过锻炼和改造而形成的教师道德的品质和到达的师德境界。师德境界：不一样步期对师德的规定不一样。

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教师职业道德修养的意义1、是成为合格教师的需要。2、是培养合格学生的需要。3、是时代的需要。4、修养的内容：⑴思想品德⑵文化知识⑶教育能力⑷人际关系。11可编辑ppt

目前师德师风存在的问题及对策思索师德师风存在的问题师德师风建设方面的问题存在问题的原因分析加强师德师风建设的对策思索12可编辑ppt

三班主任道德情感尊重感：班主任道德情感的起点公正感：班主任道德情感的基础责任感：班主任道德情感的关键幸福感：班主任道德情感的关键13可编辑ppt

四法律、法规及政策的区别与联络1．什么是法律？2．什么是法规？3．什么是政策？4．法律和政策的区别是什么？14可编辑ppt

五有那些重要的教育法律法规(一)教育法律1、中华人民共和国义务教育法

2、中华人民共和国未成年人保护法

3、中华人民共和国教育法

4、中华人民共和国教师法

5、中华人民共和国职业教育法

6、中华人民共和国高等教育法

7、中华人民共和国防止未成年人犯罪法

8、中华人民共和国民办教育增进法9、中华人民共和国国家通用语言文字法10、中华人民共和国学位条例

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(二)教育法规

1、全国中、小学勤工俭学暂行条例

2、高等教育管理职责暂行规定

3、国务院征收教育费附加的暂行规定

4、一般高等学校设置暂行条例

5、扫除文盲工作条例

6、高等教育自学考试暂行条例

7、幼稚园管理条例

8、学校体育工作条例

9、学校卫生工作条例

10、严禁使用童工规定

11、中小学图书馆（室）规程

12、中华人民共和国义务教育法实行细则

13、教学成果奖励条例

14、残疾人教育条例