西师大版五年级音乐上册 第二单元 《我多想看看》 教案.docx

西师大版五年级音乐上册第二单元《我多想看看》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

西师大版五年级音乐上册第二单元《我多想看看》教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容为西师大版五年级音乐上册第二单元《我多想看看》。歌曲《我多想看看》是一首富有童趣的儿童歌曲，歌词简单易懂，旋律优美动听，能够激发学生的学习兴趣。歌曲描绘了孩子对美好事物的向往和渴望，通过学唱这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的热爱。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习《我多想看看》这首歌曲之前，学生已经学习了相关的音乐知识，如音高、节奏、旋律等。通过本节课的学习，学生可以将在已有知识的基础上，进一步巩固和提高音乐技能，如音准、节奏感、合唱等。同时，学生还可通过学唱这首歌曲，培养自己的想象力、表达力和合作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为以下三个方面：

1.音乐鉴赏能力：通过学唱《我多想看看》，引导学生感受歌曲的旋律美、歌词美，培养学生的音乐鉴赏能力。

2.音乐表现力：在学唱过程中，培养学生运用音乐语言表达情感、描绘画面，提高音乐表现力。

3.团队协作能力：通过合唱、分组等形式，培养学生在音乐活动中的合作意识，提高团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《我多想看看》的音准、节奏和旋律。

2.学生对歌曲情感的理解和表达。

难点：

1.歌曲中的一些音高较高的音符的准确演唱。

2.合唱部分的和谐与协调。

解决办法：

1.对于音准、节奏和旋律的学习，可以通过反复播放歌曲，让学生跟随琴声练习，教师及时纠正发音不准确的地方。

2.对于歌曲情感的理解和表达，可以通过讲解歌曲背后的故事，引导学生发挥想象力，感受歌曲的情感。

3.对于高音符的演唱，可以让学生先从低音开始练习，逐渐增加音高，同时教师给予正确的指导。

4.对于合唱部分的和谐与协调，可以分组练习，让学生先单独演唱自己的部分，再合在一起练习，教师及时调整音准和节奏。

教学方法与手段

教学方法：

1.参与式教学法：通过分组演唱、合唱等形式，让学生积极参与到音乐实践中，提高音乐技能和团队协作能力。

2.情境教学法：通过讲解歌曲背后的故事，创设情境，引导学生深入理解歌曲情感，提高音乐鉴赏能力。

3.反馈式教学法：教师及时给予学生反馈，指出发音不准确、节奏不规范等问题，帮助学生及时纠正，提高音乐表现力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放歌曲，让学生跟随琴声学唱，提高音准和节奏感。

2.教学软件：运用教学软件展示歌曲乐谱，让学生直观地了解歌曲的旋律和节奏，方便教师进行教学指导。

3.音响设备：采用音响设备播放各种类型的音乐作品，丰富学生的音乐欣赏经验，提高音乐鉴赏能力。

4.合唱架：在进行合唱练习时，利用合唱架使学生保持合适的距离和姿势，有利于合唱的和谐与协调。

5.教学视频：播放优秀合唱团的表演视频，让学生观摩学习，激发学生的学习兴趣，提高音乐表现力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《我多想看看》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《我多想看看》是什么歌曲吗？它描绘了什么样的画面？”

展示一些关于歌曲的图片或视频片段，让学生初步感受歌曲的魅力或特点。

简短介绍歌曲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲《我多想看看》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解歌曲的基本概念、组成部分和旋律特点。

过程：

讲解歌曲的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍歌曲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.歌曲《我多想看看》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解歌曲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的歌曲案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解歌曲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用歌曲解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与歌曲相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌曲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调歌曲的重要性