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5年级上册

同步作文教程与实训第一单元

我的心爱之物

学校：班级：姓名：

给文章取一个响

亮的标题。可以用昵

称为题，也可用绰号

为题，或者采用特点

加动物名称为题。

想想用怎样的开

头，才有吸引力，一

下子抓住读者？

要想让读者和你

一样喜爱它，就要认100

真观察，写出它的与

众不同。

5年级上册

同步作文教程与实训第一单元

不一般的来历

亲手制作，还是

偶然拾得？爸爸的奖

励，还是妈妈的专门

定制？因喜爱而购

买，还是来自亲朋好

友的赠送？200

它的样子

物品：小巧玲珑、巧夺

天工、别具一格、匠

心独运、晶莹剔透……

动物：憨态可掬、活蹦

乱跳、呆头呆脑、摇

头摆尾、威风凛凛……

植物：含苞欲放、亭亭

玉立、花团锦簇、香

气袭人、白里透红……

难忘的故事

视如珍宝、爱不释手300

手不释卷、情有独钟

如获至宝、爱之如命

深情厚谊、津津乐道

掌上明珠

5年级上册

同步作文教程与实训第一单元

作为一篇完整的

文章，除了采用升华

情感的方式结尾，你

还会想到哪些与众不

同的结尾？

400

500

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同步作文教程与实训第二单元

“漫画”老师

学校：班级：姓名：

本次习作主题是

“漫画老师”，习作

的题目可以根据文章

的内容进行选择，来

给文章取一个特别的

题目吧！

找准老师在外貌、

性格、喜好等方面的

突出特点，再选择一

两件能突出其特点的

事情夸张地写。100

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同步作文教程与实训第二单元

外貌描写

笑比河清、威风凛凛

眉目如画、神清骨秀

气度不凡、若有所思

200

相貌堂堂、秀外慧中

神清气爽、娇小玲珑

竹清松瘦、玉质金相

亭亭玉立、皓齿明眸

风度翩翩、雍容闲雅

300

5年级上册

同步作文教程与实训第二单元

到了结尾的时候

了，写出你对“老师”

的喜爱之情吧！