人教版高中数学必修第二册9.2.1 总体取值规律的估计-9.2.2总体百分位数的估计 同步精练(含解析).pdfVIP

人教版高中数学必修第二册

9.2.1总体取值规律的估计-9.2.2总体百分位数的估计同步精练

【考点梳理】

考点一：频率分布直方图

作频率分布直方图的步骤

1.求极差：极差为一组数据中最大值与最小值的差.

2.决定组距与组数

将数据分组时，一般取等长组距，并且组距应力求“取整”，组数应力求合适，以使数据的分布规律

能较清楚地呈现出来.

3.将数据分组

4.列频率分布表

小组频数

各小组的频率＝.

样本容量

5.画频率分布直方图

频率频率频率

纵轴表示，实际上就是频率分布直方图中各小长方形的高度，小长方形的面积＝组距×

组距组距组距

＝频率.

技巧归纳：

(1)分点的决定方法：若数据为整数，则减去0.5作为分点数；若数据是小数点后一位的数，则减去

0.05作为分点数；依次类推.

频率

(2)画频率分布直方图中小矩形的高的方法：①小矩形的高＝；②假设频数为1的小矩形的高为

组距

h，则频数为k的小矩形的高为kh.

(3)频率分布直方图的性质

频率

①因为小矩形的面积＝组距×＝频率，所以各小矩形的面积表示相应各组的频率.这样，频率分

组距

布直方图就以面积的形式反映了数据落在各个小组内的频率大小.

②在频率分布直方图中，各小矩形的面积之和等于1.

频数

③＝样本容量.

相应的频率

(2)频率分布直方图反映了样本在各个范围内取值的可能性，由抽样的代表性利用样本在某一范围内

的频率，可近似地估计总体在这一范围内的可能性.

考点二：常见统计图表的特点与区别

扇形图主要用于直观描述各类数据占总数的比例，条形图和直方图主要用于直观描述不同类别或分组

数据的频数和频率，条形图适用于描述离散型数据，直方图适用于描述连续型数据.折线图主要用于

描述数据随时间的变化趋势.

考点三：百分位数

1.百分位数定义：一般地，一组数据的第p百分位数是这样一个值，它使得这组数据中至少有p%的

数据小于或等于这个值，且至少有(100－p)%的数据大于或等于这个值.

2.常用的百分位数

(1)四分位数：第25百分位数，第50百分位数，第75百分位数.

(2)其它常用的百分位数：第1百分位数，第5百分位数，第95百分位数，第99百分位数.

3.计算一组n个数据的第p百分位数的一般步骤如下：

第1步，按从小到大排列原始数据；

第2步，计算i＝n×p%；

第3步，若i不是整数，而大于i的比邻整数为j，则第p百分位数为第j项数据；若i是整数，则

第p百分位数为第i项与第(i＋1)项数据的平均数.

【题型归纳】

题型一：频率分布概念的理解

．（全国高一专题练习）某超市计划按月订购一种冷饮，根据往年销售经验，每天需求量与当天最高气温（单

12021··

o60020,25

位：）有关．如果最高气温不低于25C，需求量为瓶；如果最高气温位于区间（单位：）内，

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30010066

需求量为瓶；如果最高气温低于20C，需求量为瓶．为了确定月份的订购计划，统计了前三年月份各

天的最高