九年级政治科教兴国.pptVIP

走科教兴国之路

----时代的选择;

[集思广益]

请列举你了解的古今中外重大科技创造,并说说它们产生了什么影响?;人类历史上的科技革命及影响;阅读上述材料,试作以下探究:英、美国家成为世界强国的原因是什么？以上史实说明了什么？

答：英、美国家成为世界强国靠的是科技上占优势。说明科技的革命性突破会导致生产力的飞跃，从而推动世界经济的开展，引起国家的兴衰更替。一个国家和民族的命运与其科技的开展息息相关，一个国家和民族如果输掉了科技也就输掉了未来。;二次世界大战以来特别是六、七十年代以来，科学技术突飞猛进地开展。这次新科技革命，使科学技术这个“最高意义上的革命力量”、“历史的有力的杠杆”显示出了更加绚丽的荣耀，成为了推动现代生产力开展和社会进步的最活泼的因素和决定性力量。

科学技术的日新月异，不但为生产力的进一步解放和开展提供了强有力的科技支撑，而且也深刻地改变着生产方式、经济结构和社会形态。现代信息技术的飞速开展，加速了经济的全球化、区域化趋势。;

科学技术是第一生产力，它决定着生产力的开展水平和速度。

科学技术已成为推动经济开展最重要的因素。

;教材Ｐ７８－７９有三幅照片，分别描述了三个情景：

〔１〕科学家袁隆平在研究杂交水稻

〔２〕某科学家在进行科研攻关

〔３〕现代化生产需要高素质的劳动者

以上材料说明，开展科学技术关键靠什么？

答：开展科学技术关键靠人才。人才是一个国家最珍贵的资源。〔人才的重要性〕;[各抒己见]

你认为什么样的人算是人才？你准备怎样实现自己的成才愿望？;自学教材Ｐ７９作如下探究：

〔１〕人才的培养靠什么？

〔２〕教育的根本任务是什么？

〔３〕当今世界，教育在一个国家和民族的开展中起到怎样的作用？;人才的培养主要靠教育,教育的根本任务是培养人,培养全面开展和具有创新能力的人。

教育越来越成为提高一个国家创新能力的根底。百年大计,教育为本。

教育水平的上下决定着人才培养的数量和质量,决定着一个国家的科技开展水平和创新能力,最终决定一个国家和民族的兴衰成败。;[深入研究]

科技、教育、人才三者之间有何内在联系？

答：科技的开展关键在人才，

人才的培养主要靠教育。教育决定人

才的数量和质量，决定科技开展水平

和创新能力。

百年大计，教育为本。教育是培养人才与开展科技的根底。

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[放眼世界]

近年来，美国在信息技术、生命科学、材料科学、能源、环境、卫生、教育、交通、空间科学、军用技术、城市开展等各个领域制定了很多具体的开展战略或方案。

日本和韩国也都提出了大目标。例如，韩国政府提出要跻身世界“七强”〔G-7〕。到2005年，韩国科技竞争力要进入世界前12名之列，超过日本之外的其他所有亚洲国家；

印度政府在空间技术、核技术、生物技术、信息技术等重点领域制定了相应的具体开展方案，如“天文卫星方案”、“无人月球探测方案”、“一体化导弹开展方案”、“生物信息研究方案”、“2008年信息技术开展方案”等。;上述材料中世界各国都在积极的做什么?

他们的做法对我们有什么启示?

答:〔1〕世界各国都在积极调整政策,竞相开展科技教育。

〔2〕启示：当今世界，新科技革命的浪潮已席卷全球，哪个国家掌握了先进的科技和人才，就能在竞争中赢得主动；面对剧烈的国际竞争，我国必须大力开展科技和教育，迅速提高科技教育水平。;

[胸怀祖国]

近几年，863方案在前沿技术方面取得了一批标志性、原创性成果：???

在信息技术领域，研制成功曙光4000A高性能计算机，使中国成为继美国、日本之后第三个能制造和应用十万亿次级商用高性能计算机的国家，在生物技术领域，人类功能基因组、水稻基因组等研究继续处于世界前列。

在新材料领域，在