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2024-07-24 发布于河北
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浅谈微课在初中数学教学中的应用

摘要：教育的根本意义就在于为社会输送有知识才干、有技能本领、有道德修养的全能型人才，现如今我国的教育基本实行K12教育，即小学六年、初中三年、高中三年的教育模式，而初中作为一个中间阶段，它取决着后面的三年是进入高中学习学术类知识还是进入职业中学学习技能，初中数学在整个K12教育中体现为由形象到抽象的一个重要过度阶段。而在本阶段的学习过程中，学生需要极好的空间发散思维，如果数学的空间想象能力，以及数感的能力不太好，那么在这三年的学习过程中，有二次函数图像问题，几何空平面、立体问题这些重要的知识节点都会学得模棱两可，导致进入更高一层次的学习会很吃力，而在这过