九年级英语上册 Module 9 Great inventions Unit 1 Will computers be used more than books in the future第二课时教案(新版)外研版.docx
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九年级英语上册Module9GreatinventionsUnit1Willcomputersbeusedmorethanbooksinthefuture第二课时教案(新版)外研版
授课内容
授课时数
授课班级
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授课时间
教材分析
《九年级英语上册Module9GreatinventionsUnit1Willcomputersbeusedmorethanbooksinthefuture》第二课时,以探讨未来计算机与书籍的使用为主题,旨在培养学生对于科技发展和未来生活的思考。本节课内容紧贴教材,通过阅读和理解课文,让学生掌握描述发明、预测未来的表达方式,同时培养其批判性思维。课文围绕计算机与书籍在未来的使用展开讨论,涉及情态动词表推测、比较级和一般将来时的用法,知识与技能的传授与九年级学生的认知水平相适应,既巩固了学生已学知识,又拓展了新的语言点,为实际运用打下基础。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在通过探讨未来技术发展,提升学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过分析课文内容,学生将提高运用英语进行描述、推测和比较的能力,培养其逻辑思维和创新思维。在教学过程中,注重引导学生关注科技对生活的影响,激发其对未来社会的责任感与参与意识,增强文化自信。同时,鼓励学生主动探究、合作交流,提升自主学习能力,使学生在掌握知识的同时,形成积极的价值观和科学的思维方式,符合新教材培养全面发展人才的要求。
重点难点及解决办法
重点:1.掌握一般将来时态和情态动词表推测的用法。2.能够运用比较级进行对比分析。
难点:1.正确运用情态动词进行未来预测。2.在实际语境中灵活运用比较级进行讨论。
解决办法:1.通过课文示例和实际例句,引导学生观察、总结一般将来时态和情态动词的用法,通过互动问答、小组讨论等形式进行实践。2.设计相关练习,让学生在具体情境中运用比较级,加强巩固。突破策略:结合生活实例,激发学生兴趣,使其在真实语境中感知语言,提高语言运用能力。同时,给予学生充分的时间进行互动交流,互相借鉴,共同进步。
教学方法与策略
1.教学方法:
(1)讲授:教师以课文为基础,通过讲解一般将来时态、情态动词表推测和比较级的用法,为学生提供语言知识框架。
(2)讨论:引导学生就计算机与书籍在未来使用的问题展开小组讨论,激发学生的思考和批判性思维。
(3)案例研究:通过分析现实生活中的案例,让学生了解科技发展对生活的影响,提高其分析问题和解决问题的能力。
(4)项目导向学习:设置小组项目,让学生在项目实施过程中,运用所学知识对未来进行预测和讨论。
2.教学活动:
(1)角色扮演:学生模拟成为未来的科学家、教育家等角色,讨论计算机与书籍在未来的使用,提高语言运用能力。
(2)实验:设计简单的问卷调查或观察实验,让学生收集数据,加深对现实生活与未来预测的理解。
(3)游戏:设计互动游戏,如“未来科技猜谜”、“比较级接力”等,激发学生学习兴趣,巩固所学知识。
3.教学媒体和资源:
(1)PPT:制作包含重点知识点、案例分析、互动讨论等内容的PPT,辅助教学,提高课堂效果。
(2)视频:播放与科技发展、未来生活相关的视频,帮助学生直观地了解课程内容,拓宽视野。
(3)在线工具:利用网络资源,如在线问卷调查、同声传译工具等,辅助课堂教学,提高学生的信息化素养。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对未来科技发展的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们认为未来计算机和书籍在生活中的地位会如何变化?它们各自有哪些优势和劣势?”
展示一些关于未来科技与教育发展的图片或视频片段,让学生初步感受科技发展的趋势。
简短介绍本节课将要讨论的话题,为接下来的学习打下基础。
2.基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生掌握一般将来时态、情态动词表推测和比较级的用法。
过程:
讲解一般将来时态的结构和用法,通过示例句展示其应用。
介绍情态动词表推测的几种常见形式,并举例说明。
运用比较级进行物品或现象的对比分析,使用图表或示意图辅助讲解。
3.案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解计算机与书籍在未来教育中的应用。
过程:
选择几个典型的案例进行分析,如在线教育平台、电子书籍的优势等。
详细介绍每个案例的背景、特点和影响,让学生全面了解科技对教育的影响。
引导学生思考这些案例对学习方式、效率和生活的影响,以及如何利用科技解决教育问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组探讨一个与未来教育相关的主题。
小组内讨论该主题的现状、挑战和可能的解决方案,如“未来教室的
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