2024-2025学年高中英语 Unit 2 Wish you were here Section Ⅱ Language points（Ⅰ）（Welcome to the unit Reading）（教师用书）教案 牛津译林版必修2.docx

2024-2025学年高中英语Unit2WishyouwerehereSectionⅡLanguagepoints（Ⅰ）（WelcometotheunitReading）（教师用书）教案牛津译林版必修2

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高中英语Unit2WishyouwerehereSectionⅡLanguagepoints（Ⅰ）（WelcometotheunitReading）

2.教学年级和班级：高中二年级，英语A班

4.教学时数：2课时（90分钟）

【第一课时】

一、教学目标

1.让学生掌握本节课出现的重点词汇和短语。

2.培养学生运用过去进行时描述正在进行的动作的能力。

3.提高学生的阅读理解能力，通过阅读文章了解旅游相关信息。

二、教学内容

1.Welcometotheunit：通过图片和问题引入话题，激发学生的兴趣。

2.Reading：阅读文章，学习旅游相关的词汇和短语，理解文章内容。

三、教学步骤

1.导入：展示不同旅游景点的图片，提问学生：“Ifyoucouldgoanywhereintheworld,wherewouldyouliketogo?”

2.新课内容展示：讲解本节课的重点词汇和短语，让学生跟读并模仿。

3.语法讲解：通过文章中的例句，引导学生学习过去进行时的用法。

4.阅读理解：让学生阅读文章，回答相关问题。

5.小组活动：分组讨论，让学生分享自己的旅游经历或梦想。

【第二课时】

一、教学目标

1.巩固上一课时学习的词汇和短语。

2.提高学生的写作能力，学会用过去进行时描述旅行经历。

3.培养学生的口语表达能力，学会向他人推荐旅游景点。

二、教学内容

1.语法巩固：通过练习题，让学生进一步掌握过去进行时的用法。

2.写作：结合课文内容，让学生写一篇关于自己旅游经历的小短文。

3.口语练习：小组合作，模拟向他人推荐旅游景点的场景。

三、教学步骤

1.复习：回顾上一课时学习的词汇、短语和语法。

2.语法巩固：完成练习题，让学生互相检查答案。

3.写作指导：为学生提供写作框架，指导学生完成小短文。

4.口语练习：分组进行角色扮演，推荐旅游景点，互相评价。

5.总结：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本单元，使学生能够熟练运用英语描述旅游经历，掌握过去进行时的用法，提升语言表达准确性。

2.文化意识：通过了解世界各地的旅游景点，拓展学生的国际视野，培养他们对不同文化的尊重和理解。

3.思维品质：培养学生分析、推理、评价等高阶思维能力，使其能够从文章中获取有效信息，形成自己的观点。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，培养合作、探究、自主学习的能力，激发学生对英语学习的兴趣和自信心。

学情分析

本节课的教学对象为高中二年级英语A班的学生。经过高一的学习，学生已具备一定的英语基础，但在知识、能力、素质等方面仍存在一定的差异。

1.知识层面：

（1）在词汇方面，大部分学生能够掌握课标要求的基本词汇，但部分学生对旅游相关词汇的掌握程度不高，这将对课堂理解和讨论产生影响。

（2）在语法方面，学生对过去进行时有一定的了解，但在实际运用中仍存在困难，需要教师在课堂上进行针对性的讲解和练习。

（3）在阅读理解方面，部分学生对文章的整体把握和细节理解能力较弱，这将对学习Reading部分造成一定的影响。

2.能力层面：

（1）学生的听说能力：大部分学生能够在课堂上积极参与讨论，但部分学生在口语表达方面仍存在紧张、不自信等问题。

（2）学生的读写能力：部分学生的写作能力较弱，尤其在用过去进行时描述旅游经历方面，需要教师进行指导。

（3）学生的思维能力：大部分学生具备一定的分析、推理能力，但在评价和创造方面有待提高。

3.素质层面：

（1）学生的学习兴趣：学生对旅游话题较感兴趣，有利于激发学生的学习积极性。

（2）学生的合作意识：学生在小组活动中表现出较强的合作意识，能够互相帮助，共同完成任务。

（3）学生的学习习惯：部分学生存在课堂注意力不集中、课后复习不到位等问题，需要教师加强引导。

4.行为习惯：

（1）在课堂参与方面，大部分学生能够积极参与课堂活动，但部分学生表现较为被动。

（2）在作业完成方面，部分学生存在拖延现象，影响学习效果。

（3）在课堂纪律方面，学生整体表现较好，但个别学生需要加强自律。

教学资源

1.硬件资源：

-电脑、投影仪、音响设备

-白板、马克笔

-学生用书、教师用书

2.软件资源：

-英语学习软件（如：播放器、字