四年级信息技术上册 大富翁银行娱乐厅教案 龙教版.docx

四年级信息技术上册大富翁银行娱乐厅教案龙教版

主备人

备课成员

教学内容分析

四年级信息技术上册《大富翁银行娱乐厅教案》龙教版，主要围绕银行娱乐厅的主题，让学生了解和学习银行相关的知识。本节课的主要教学内容包括：1.认识银行的各种业务，如储蓄、取款、贷款等；2.学习如何使用自动取款机、存取款一体机等银行设备；3.培养学生正确的理财观念和良好的理财习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了计算机的基本操作和网络知识，对本节课的内容有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生可以将在生活中对银行的认识和信息技术的应用相结合，提高自己的信息素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养。

1.信息意识：通过学习银行相关的知识，使学生能够意识到信息的重要性，学会在生活中发现、收集、处理和应用信息，提高信息素养。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力。在本节课中，学生需要了解银行的各种业务，并学会使用银行设备，从而培养计算思维。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术进行自主学习、合作学习、探究学习，提高学习效果。在本节课中，学生需要通过自主学习和合作学习，掌握银行相关知识，培养数字化学习与创新的能力。

4.信息社会责任：培养学生遵循信息法律法规，信守信息道德，与他人共建共享信息资源，和谐相处的责任感。在本节课中，学生需要了解银行的相关规定，并学会安全使用银行设备，培养信息社会责任。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够了解和掌握银行的各种业务，如储蓄、取款、贷款等。

2.学生能够学会使用自动取款机、存取款一体机等银行设备。

3.学生能够培养正确的理财观念和良好的理财习惯。

难点：

1.学生对银行设备的使用操作不熟悉，难以独立完成相关操作。

2.学生对银行业务的理解不够深入，难以将其与实际生活相结合。

解决办法：

1.对于银行设备的使用操作，可以通过教师讲解、示范，学生跟随操作的方式进行学习。同时，可以设置银行设备的使用模拟环节，让学生在模拟环境中进行实践操作，加深对设备使用的理解和记忆。

2.对于银行业务的理解，可以通过引入生活案例，让学生结合自身经验进行思考和讨论。同时，可以设置小组合作活动，让学生通过共同探讨和完成任务的方式，加深对银行业务的理解和应用。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《大富翁银行娱乐厅教案》龙教版教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些银行的实际图片、操作流程图、相关视频等，以直观地展示银行的各种业务和设备的使用方法。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行模拟银行设备的操作实验，需要准备足够数量的自动取款机、存取款一体机等设备，并确保设备能够正常运行，同时也要注意学生的安全问题，提供必要的安全指导和监督。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成模拟银行的形式，设置不同的业务窗口，提供相关的标识和提示，让学生能够更好地融入学习环境中，增强学习的真实感和参与感。

5.网络环境：确保教室内的计算机设备可以正常连接网络，以便学生能够访问相关的在线资源和进行信息搜索。

6.软件工具：准备与教学内容相关的软件工具，如教学管理系统、演示文稿软件、在线学习平台等，以便教师能够有效地进行教学管理和学生能够进行在线学习和交流。

7.教学反馈工具：准备一些教学反馈工具，如调查问卷、评价表等，以便教师能够及时了解学生的学习情况和反馈，并进行相应的调整和改进。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解银行相关的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习银行知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习银行知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入银行知识学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的银行知识内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本次新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解银行的各种业务，如储蓄、