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四年级信息技术上册大富翁银行娱乐厅教案龙教版
主备人
备课成员
教学内容分析
四年级信息技术上册《大富翁银行娱乐厅教案》龙教版,主要围绕银行娱乐厅的主题,让学生了解和学习银行相关的知识。本节课的主要教学内容包括:1.认识银行的各种业务,如储蓄、取款、贷款等;2.学习如何使用自动取款机、存取款一体机等银行设备;3.培养学生正确的理财观念和良好的理财习惯。
教学内容与学生已有知识的联系:在学习本节课之前,学生已经掌握了计算机的基本操作和网络知识,对本节课的内容有一定的认知基础。通过本节课的学习,学生可以将在生活中对银行的认识和信息技术的应用相结合,提高自己的信息素养。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养。
1.信息意识:通过学习银行相关的知识,使学生能够意识到信息的重要性,学会在生活中发现、收集、处理和应用信息,提高信息素养。
2.计算思维:培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力。在本节课中,学生需要了解银行的各种业务,并学会使用银行设备,从而培养计算思维。
3.数字化学习与创新:引导学生运用信息技术进行自主学习、合作学习、探究学习,提高学习效果。在本节课中,学生需要通过自主学习和合作学习,掌握银行相关知识,培养数字化学习与创新的能力。
4.信息社会责任:培养学生遵循信息法律法规,信守信息道德,与他人共建共享信息资源,和谐相处的责任感。在本节课中,学生需要了解银行的相关规定,并学会安全使用银行设备,培养信息社会责任。
重点难点及解决办法
重点:
1.学生能够了解和掌握银行的各种业务,如储蓄、取款、贷款等。
2.学生能够学会使用自动取款机、存取款一体机等银行设备。
3.学生能够培养正确的理财观念和良好的理财习惯。
难点:
1.学生对银行设备的使用操作不熟悉,难以独立完成相关操作。
2.学生对银行业务的理解不够深入,难以将其与实际生活相结合。
解决办法:
1.对于银行设备的使用操作,可以通过教师讲解、示范,学生跟随操作的方式进行学习。同时,可以设置银行设备的使用模拟环节,让学生在模拟环境中进行实践操作,加深对设备使用的理解和记忆。
2.对于银行业务的理解,可以通过引入生活案例,让学生结合自身经验进行思考和讨论。同时,可以设置小组合作活动,让学生通过共同探讨和完成任务的方式,加深对银行业务的理解和应用。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《大富翁银行娱乐厅教案》龙教版教材,以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如,可以准备一些银行的实际图片、操作流程图、相关视频等,以直观地展示银行的各种业务和设备的使用方法。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。例如,如果安排学生进行模拟银行设备的操作实验,需要准备足够数量的自动取款机、存取款一体机等设备,并确保设备能够正常运行,同时也要注意学生的安全问题,提供必要的安全指导和监督。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成模拟银行的形式,设置不同的业务窗口,提供相关的标识和提示,让学生能够更好地融入学习环境中,增强学习的真实感和参与感。
5.网络环境:确保教室内的计算机设备可以正常连接网络,以便学生能够访问相关的在线资源和进行信息搜索。
6.软件工具:准备与教学内容相关的软件工具,如教学管理系统、演示文稿软件、在线学习平台等,以便教师能够有效地进行教学管理和学生能够进行在线学习和交流。
7.教学反馈工具:准备一些教学反馈工具,如调查问卷、评价表等,以便教师能够及时了解学生的学习情况和反馈,并进行相应的调整和改进。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解银行相关的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习银行知识做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习银行知识的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入银行知识学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的银行知识内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为本次新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解银行的各种业务,如储蓄、
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