高中信息技术：第五章《通过实例认识动态 HTML》教案 （教科版选修）.docx

高中信息技术：第五章《通过实例认识动态HTML》教案（教科版选修）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课为人教版高中信息技术选修课程第五章《通过实例认识动态HTML》的教学设计。本章主要围绕HTML语言展开，通过具体实例让学生了解和掌握HTML的基本结构与功能，以及如何利用HTML制作出动态网页效果。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

本节课的教学目标是让学生掌握HTML的基本结构与标签，能够运用HTML编写简单的网页；通过实例分析，使学生了解HTML的动态效果，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

教学内容主要包括：HTML的基本结构、常用标签及其功能、动态网页效果的实现。在教学过程中，我将引导学生通过观察、分析实例，总结HTML的基本结构与标签功能，进而培养学生独立探索和解决问题的能力。同时，结合学生的实际情况，我会适当拓展HTML的知识点，使学生能够更好地运用HTML技术制作出富有创意的网页。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、创新能力和问题解决能力。通过学习，学生将能够：

1.理解并运用HTML的基本结构和标签，提高信息的获取、表达和交流能力。

2.分析并创作动态网页，培养运用信息技术进行创新的能力。

3.在解决实际问题的过程中，增强团队协作意识，提高问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.HTML的基本结构和常用标签的功能。

2.动态网页效果的实现方法。

难点：

1.HTML标签的属性和使用方法。

2.动态网页中JavaScript的应用。

解决办法：

1.通过实例分析和练习，让学生熟练掌握HTML的基本结构和常用标签。

2.分组讨论和实验，让学生在实践中掌握动态网页效果的实现方法。

3.利用课后辅导和互助学习，帮助学生克服对HTML标签属性和JavaScript应用的困难。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学多媒体设备。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、网络教学平台。

3.信息化资源：HTML教程、动态网页示例、在线编程工具。

4.教学手段：讲授、示范、讨论、实践、互助学习、小组合作。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解动态HTML的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习动态HTML内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确动态HTML教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保动态HTML教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习动态HTML的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入动态HTML学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的静态HTML内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为动态HTML新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解动态HTML知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕动态HTML问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验动态HTML知识的应用，提高实践能力。

在动态HTML新课呈现结束后，对动态HTML知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对动态HTML知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决动态HTML问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与动态HTML内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合动态HTML内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习动态HTML的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的动态HTML内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的动态HTML内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要