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高中信息技术:第五章《通过实例认识动态HTML》教案(教科版选修)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课为人教版高中信息技术选修课程第五章《通过实例认识动态HTML》的教学设计。本章主要围绕HTML语言展开,通过具体实例让学生了解和掌握HTML的基本结构与功能,以及如何利用HTML制作出动态网页效果。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连,能够激发学生的学习兴趣和积极性。
本节课的教学目标是让学生掌握HTML的基本结构与标签,能够运用HTML编写简单的网页;通过实例分析,使学生了解HTML的动态效果,培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
教学内容主要包括:HTML的基本结构、常用标签及其功能、动态网页效果的实现。在教学过程中,我将引导学生通过观察、分析实例,总结HTML的基本结构与标签功能,进而培养学生独立探索和解决问题的能力。同时,结合学生的实际情况,我会适当拓展HTML的知识点,使学生能够更好地运用HTML技术制作出富有创意的网页。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息素养、创新能力和问题解决能力。通过学习,学生将能够:
1.理解并运用HTML的基本结构和标签,提高信息的获取、表达和交流能力。
2.分析并创作动态网页,培养运用信息技术进行创新的能力。
3.在解决实际问题的过程中,增强团队协作意识,提高问题解决能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.HTML的基本结构和常用标签的功能。
2.动态网页效果的实现方法。
难点:
1.HTML标签的属性和使用方法。
2.动态网页中JavaScript的应用。
解决办法:
1.通过实例分析和练习,让学生熟练掌握HTML的基本结构和常用标签。
2.分组讨论和实验,让学生在实践中掌握动态网页效果的实现方法。
3.利用课后辅导和互助学习,帮助学生克服对HTML标签属性和JavaScript应用的困难。
教学资源
1.软硬件资源:计算机、投影仪、白板、教学多媒体设备。
2.课程平台:学校内部教学管理系统、网络教学平台。
3.信息化资源:HTML教程、动态网页示例、在线编程工具。
4.教学手段:讲授、示范、讨论、实践、互助学习、小组合作。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解动态HTML的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习动态HTML内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确动态HTML教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保动态HTML教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习动态HTML的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入动态HTML学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的静态HTML内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为动态HTML新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解动态HTML知识点,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕动态HTML问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验动态HTML知识的应用,提高实践能力。
在动态HTML新课呈现结束后,对动态HTML知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对动态HTML知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决动态HTML问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与动态HTML内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合动态HTML内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习动态HTML的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的动态HTML内容,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的动态HTML内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要
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