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月考成绩分析个人总结15篇

月考成绩分析个人总结1

本次月考试卷就学生的知识与能力进行了检测。就所担任的班成绩来看，一

部分学生对基础知识的掌握比较好，阅读理解能力也比较强，优秀率约为20%。

但相当一部分学生，由于自身的基础不太好，造成对基础知识掌握不牢，甚至根

本不理解基本词汇的用法，对阅读理解能力更是没有以至于失分，下面就具体题

型分析如下：

第一卷为基础知识部分，为选择题，大部分为学案的原题。全对的或只错一

个空的只占少数，扣掉10分以上的学生人数比例占总人数的40%左右，也就是

有相当部分学生对学案的原题不能理解可以说不明白造成失分。应在实际的教学

中加强学生对字、词、句、段等的理解，调动学生主动性，即主动查工具书和主

动思考。

第二卷为阅读与理解即能力部分，由12题始，是5分古文翻译，优秀生的

准确率比较高，可一部学生因不能准确直译或歪曲字义而失分，约失去1——2

分，极少数失掉5分，可以看出部分学生根本不懂文意。应在教学中多给予学法

指导，从关键的字、词入手，引导他们准确直译;13、14题为7分的课外古诗文

阅读，是初中段学过的古诗，优秀生能够抓住句中的意象描写准确写出答案，而

相当一部分学生则不能，在教学中在答题技巧方面应加以点拨;15题是5分值的

古诗默写，前3空为以学过，后2空未学，一部学生因写错字或忘记失分，应强

化学生记忆、默写的训练;第四题是15分的现代文阅读，失分严重，原因是一部

分学生不能读懂__，概念不清，表达技巧更是欠缺，应在教学中给予解题思路和

方法的引领。第五题是15分值的语言运用题，大约35%为学案原题，其余部分

虽不是学案原题，但也是经常练习的与高考链接的能力题，失分的原因还是学生

答题技巧欠缺，不能灵活组织和运用语言，在教学中应多加注意语句的得体及语

法方面的指导;第六题为作文题，占50分，本次检测失掉20分以上的学生人数

占两个班的10%左右，失分原因是写的字数不够，思路不清，前言不搭后语，可

以看出，一部分学生在文思上没有想法，更谈不上思想的表达了。在教学中还是

应利用教材教给学生一定的表达技巧，从字、词、句等入手，结合学生生活实际，

真正做到“以我手，写我心”。

总之，本次月考既检测了学生对基础知识的掌握与与语言的运用，又检验了

教师教学的成绩与不足。既为学生的进步而感欣慰，又为不能使学生主动学习而

苦恼，决心在以后的教学中，不断加强自身学习，努力提高自己的教学能力，力

求真正做到教学相长。

月考成绩分析个人总结2

这次月考，成绩优秀的同学和成绩有明显进步的同学，用自己的实际行动，

向父母证实了他们的孝心，向老师表示了他们的尊敬，向同学们证实了他们的努

力，他们是我们所有学生学习的榜样。

在这里，我还想对所有的学生说：第一次考试成绩并不代表你以后的成绩，

以后我们要面对的考试还很多，看谁能笑到最后，就需要我们拿出“天生我材必

有用”的信心，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟

只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。请同学们珍惜现在的点点滴滴，珍

惜你珍贵的少年时，在书山上辛勤地跋涉，在学海里快乐地行舟!

大浪淘沙，方显英雄本色;暴雨冲过，更见青松巍峨!我相信，经过学习的磨

砺，你们会更加成熟、稳重而自信。同学们，莫等闲，白了少年头!那么就请我

们牢记“一分耕耘，一分收获”这样的至理名言，把信心留给自己，孝心呈献给

父母，爱心奉献给别人，忠心报效给国家;在日常生活中，对物要珍惜，对事要

尽力，对己要克制，对人要感恩。我相信，只要我们带着热情、带着活力、带着

对未来的憧憬积极乐观地面对学习，我们一定会有一段精彩而有意义的初三生

活。

我们群英的老师可以说很苦，因为为了爱，甘将心血化成雨，润出桃花一片

红。因为老师的梦想和荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，老师就是快乐

的;你们是进步的，老师就是欣慰的;你们是成功的，老师才是优秀的。我相信，

群英师生，众志成城，和谐奋斗，一定会共同筑就美好的明天!

最后用两句话结束发言：同学们，有作为才会有地位!只要你相信奇迹并为

奇迹付出奇迹般的努力，奇迹一定会在你身上奇迹般的产生!坚持到不能坚持的

时候，再坚持一步就是胜利!

月考成绩分析个人总结3

开学一个多月了，10月10日进行了七年级数学月考，考试批阅后，感觉无

论是教室教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。尤其是在本次月考考试中，

暴