闽教版六年级上册信息技术教案.pdf

闽教版六年级上册

信

息

技

术

教

案

第一课时认识Scratch

知识目标：

初步认识Scratch软件，了解Scratch软件的界面和基本功能；

能力目标：

在尝试实践的过程中掌握Scratch的基本工作方式；

情感目标：

培养对Scratch的学习兴趣。

教学重点：

认识Scratch软件操作界面，体验创作乐趣。

教学难点：

掌握Scratch的基本工作方式，自己体验创作Scratch作品。

一、游戏导入

1.同学们喜欢玩游戏吗？今天老师就满足一下大家的愿望，给大家带来一

个小游戏。（指名学生演示。）

2.增加一点难度，老师现场修改游戏。

3.揭题《初识Scratch》。

（课件出示课题）读一读它的发音。

二、探索scratch的分区功能

1.简介scratch。

Scratch软件是美国麻省理工学院专门为少年儿童开发的一款简易的程序

设计软件，使用它可以很方便地搭建出一个属于自己的动画或游戏。

2.认识Scratch的窗口分区。

（1）认识Scratch的图标。

（2）认识软件的界面：菜单区、控制区、控件区、脚本区、舞台区、角色

区（课件出示界面分区图）。

3.初步探索各分区的功能。

（1）师简介各个按钮的功能。

（2）学生自行探索各分区功能。

三、让小猫动起来

1.给小猫搭建脚本。

（1）师演示让小猫前进10步的脚本搭建。

我们把10改成50，再来试一下，是不是移动快了。

（2）学生动手试一试，让小猫动起来。

2.完成任务：“小猫回家”。

3.挑战“太空漫步”，看看除了让小猫向前移动，你还能让小猫做什么？

（1）学生进行创作。

（2）指名演示动画。

四、保存作品

1.师演示保存方法。

2.学生保存作品并提交。

第二课让角色形态多样

教学内容：

本课从学会启动Scratch程序、认识Scratch工作界面、设计造型、程序设

计四个方面入手，旨在让学生能初步地认识Scratch，在了解Scratch工作界面

及其作用的基础上，运用Scratch进行简单程序的设计。

教学目标：

1.学会启动Scratch程序。

2.认识Scratch工作界面。

3.设计造型。

4.程序设计。

5.学生初步认识Scratch程序，初步感受Scratch世界数字艺术的魅力。

教学重难点：

重点：

1.学会启动Scratch程序。

2.认识Scratch工作界面。

难点：

设计造型。

教学过程：

一、创设情境、激趣导入

师：本课，我们将利用Scratch设计一个类似换装游戏的变脸互动小游戏。

单击头像，使其变换成不同的样子。老师演示如何启动Scratch。

二、认识Scratch工作界面

老师介绍Scratch的工作界面及各个部分的作用。

三、设计造型

老师演示讲解设计造型步骤：

1.右击角色列表区中Scratch默认的小猫，选择“删除”命令。

单击“绘