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《做个聪明的消费者》教案

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初步探究感受价格变化（出示三种调查的商品的视频，同桌讨论交流，了解价格变化的原因）

进一步探究价格变化的原因：

（1）发放“我的调查表”，师生共同探究：现在请大家在小组内讨论，看看哪一组最先发现价格变化的秘密？注意：在组长的组织下，组员发表自己的看法，听的同学要认真，等发言的同学说完再补充，记录员做好记录。组长选派一名同学进行汇报。

附：我的调查记录

调查项目

价格变化情况

价格变化原因

圆珠笔

万寿宫地摊1元/支，沃尔玛2元/

万寿宫地摊简陋，租金低，所以便宜。羊毛出在羊身上，大商场的租金，装修费，人工费等都变成了商品的成本，所以大商场的价格高。

调查项目

价格变化情况

价格变化原因

大衣

冬天2000元/件，第二年夏天900元/件

调查项目

价格变化情况

价格变化原因

陀螺

开口价200元/个，成交价160元/个

调查项目

价格变化情况

价格变化原因

电影票《熊出没》

团购40元/张，电影院80元/张

调查项目

价格变化情况

价格变化原因

溜冰鞋

网购99元/双，实体店180元/双

（2）小组代表交流汇报。

①反季购买

=1\*GB3①我们组发现大衣在冬天买比在夏天买贵很多，是因为大衣在冬天是当季的、流行的，买的人比较多，所以较贵；夏天大衣是囤积的商品，商家急于出手会低价促销，所以较便宜。

师：嗯，分析得真细致。那从这种价格的这种变化中，你得到什么启示呢？

生：反季节买大衣太划算了！（板书：反季购买）

②批量购买

生：我们组发现团购比在电影院买票更便宜，因为网上团购是大家很多人一起买，商家会选择薄利多销，量大从优，所以会便宜很多。

师：真会分析！那你从这种价格变化中得到什么启示呢？

生：“批量购买”会让自己花较少的钱买到自己需要的东西。（板书：批量购买）

③讨价还价

生：我们组发现陀螺的开口价比成交价贵很多。因为老板会故意抬高价钱是想多挣点钱；成交价是经过讨价还价以后，双方都能接收的价，所以成交价比开口价便宜很多。

师：从这种变化中你得到什么启示？

生：买东西时要讨价还价！（板书：讨价还价）

④货比三家

生：我们组发现网购的溜冰鞋比在实体店买的便宜很多。因为网购时，商品是商家与厂家取得直接联系，省去了很多中间环节，省掉了很多费用，所以网购便宜；实体店要店面租金、装修费、人工费等都变成了商品的成本，成本越高，价格就会高了。

师：那你从这种价格变化中得到什么启示？

生：买东西可以选择网购或者多看几家店。

师：网购是当今社会一种非常流行的购物方式，人们可以在虚拟的网店里，浏览各种商品。可以比较商品的样子和价格。这也是一种“货比三家”。

争做聪明消费者

同学们，我们发现了价格变化的秘密，那我们在购物时要怎样应对这种变化，让自己能花最少的钱买到需要的商品呢？

（1）出示老师自己在超市买糖时的视频（同样的糖，15元一斤，50元5斤，怎样买划算呢？老师只想买一斤，但又不想花15元钱，并且超市有是不可以还价的）

生：邀请4位同样需要这种糖的顾客一起买，就可以买到自己需要的糖，而且价格是最低的。

师：真聪明！谢谢你！我们使用了“批量购买”的方法。

出示老师在超市买牛奶的视频（同样的牛奶，不同的商场价格不一样。第一家45元一箱，第二家42元一箱，第三家39元一箱，那老师该买哪一家的牛奶呢？）

生答。师：嗯，像这样多家商场了解价格，最后在最便宜的一家买下自己需要的商品，我们使用了“货比三家”的方法。

出示一张讨价还价图，配上一句话“老板，能不能便宜点？”

师：这样的场景，我们在生活中常常都会碰到，这种购物方法就叫（生：讨价还价”）师:看样子，同学们的生活经验还是蛮丰富的嘛。

（4）实物出示：这是老师在夏天时一直舍不得购买的裙子，十一黄金周逛街时我发现它正在打折，我毫不犹豫地买了它。

师：嗯，老师用的是哪一招呢？

活动：模拟购物

（1）同学们，现在我们快成为购物小专家了。现在，我们来玩一个模拟购物的游戏。

师：现在请每组组长选派一名同学成为你的销售搭档，到讲台上来。（师清点）你们现在就是售货员（给学生贴胸牌）例如：你是沃尔玛的售货员，你是……现在老师要给你们一张商品的进价单，你们卖的高于这个价就是挣的，卖的低于这个价就是亏了。不能给任何人看哦，听明白了吗？而坐在下面的你们就是消费者了，你们要带着这些购物宝典，去做个聪明的消费者哦。

大家一起来看活动要求：

1．售货员可以用自己的聪明才智推销商品，消费者要文明购物。一旦发生不文明行为，立即取消游戏资格。

2．游戏开始于音乐响起时，结束于音乐停止。最后，大家评出“聪明的消费者”。

（2）老师随机采访各位小小消费者，说说自己是用哪一个“宝典”买到自己需要的商品的。

（3）评出“聪明的消费者”。

课堂总结

通过这节课的