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《物体下落》大班科学教案

一、教学内容

本节课选自大班科学教育教材第三章《力和运动》，详细内容为物体下落的现象及其影响因素。主要围绕物体下落的规律、重力作用以及空气阻力等方面进行讲解。

二、教学目标

1.让幼儿了解物体下落的现象，知道物体下落受重力作用，并了解空气阻力对物体下落速度的影响。

2.培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。

3.培养幼儿合作、探究、创新的精神，激发幼儿对科学的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：物体下落受重力作用，空气阻力对物体下落速度的影响。

难点：理解重力作用的概念，以及不同形状和大小的物体下落速度的差异。

四、教具与学具准备

教具：实验箱、小球、卡片、尺子、计时器等。

学具：纸张、剪刀、胶棒、直尺等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示实验箱，邀请幼儿观察不同物体下落的现象。

引导幼儿思考：为什么这些物体会下落？它们下落的速度一样吗？

2.例题讲解（10分钟）

教师以小球为例，讲解物体下落受重力作用，并解释空气阻力对物体下落速度的影响。

结合卡片和尺子，让幼儿了解不同形状和大小的物体下落速度的差异。

3.随堂练习（5分钟）

教师发放纸张、剪刀、胶棒等材料，让幼儿动手制作不同形状的纸片。

组织幼儿分组进行实验，观察不同形状的纸片下落速度。

邀请幼儿分享实验过程和发现。

5.互动提问（5分钟）

教师提问，引导幼儿思考：为什么不同形状的纸片下落速度不同？

鼓励幼儿发表自己的观点，教师给予指导和解答。

六、板书设计

1.物体下落现象

2.重力作用

3.空气阻力

4.不同形状和大小的物体下落速度差异

七、作业设计

1.作业题目：请观察家里的物品，选择一个物体进行下落实验，记录实验过程和结果。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了物体下落的现象及其影响因素。在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的实验，激发幼儿的探究兴趣。

2.拓展延伸：引导幼儿观察生活中的物体下落现象，如树叶、雨滴等，让幼儿了解物体下落与生活环境的关系。同时，鼓励幼儿开展家庭实验，培养幼儿的实践能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教学过程中的实践情景引入

3.例题讲解的深度和广度

4.随堂练习的设计与实施

5.互动提问的引导与解答

6.作业设计与课后拓展延伸

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

（1）重点：物体下落受重力作用，空气阻力对物体下落速度的影响。

详细说明：重力是物体下落的主要原因，需要向幼儿解释重力是什么，以及它是如何影响物体下落的。同时，空气阻力的影响也很重要，可以通过实验让幼儿直观地感受到不同形状和大小的物体在下落过程中受到的空气阻力不同，从而影响下落速度。

（2）难点：理解重力作用的概念，以及不同形状和大小的物体下落速度的差异。

详细说明：重力作用的概念对于幼儿来说是抽象的，可以通过图片、模型等辅助教具来帮助幼儿理解。至于物体形状和大小对下落速度的影响，需要通过实际操作和观察，引导幼儿发现并理解这一现象。

二、实践情景引入

详细说明：实践情景引入是激发幼儿兴趣和探究欲望的关键环节。教师应选择具有代表性的物体，如小球、卡片等，通过观察和讨论，引导幼儿关注物体下落现象。还可以设置一些悬念，让幼儿产生探究的欲望。

三、例题讲解的深度和广度

详细说明：在讲解例题时，教师应以幼儿的认知水平为基础，用简洁明了的语言解释物体下落现象。同时，结合实验现象，深入讲解重力作用和空气阻力对物体下落速度的影响，让幼儿对这一科学现象有更全面的认识。

四、随堂练习的设计与实施

详细说明：随堂练习应与教学内容紧密结合，让幼儿在动手操作的过程中巩固所学知识。练习题目应具有针对性和趣味性，鼓励幼儿合作完成。在实施过程中，教师要注意观察幼儿的操作，及时给予指导和鼓励。

五、互动提问的引导与解答

六、作业设计与课后拓展延伸

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时，语速要适中，吐字清晰，确保幼儿能听懂。

2.语调要富于变化，以吸引幼儿的注意力，增强课堂氛围。

二、时间分配

1.实践情景引入和例题讲解时间不宜过长，避免幼儿注意力分散。

2.随堂练习和互动提问环节要保证充足的时间，让幼儿充分参与和思考。

三、课堂提问

1.提问要具有启发性，引导幼儿思考和探索。

2.针对不同认知水平的幼儿，提问难度要适中，让每个幼儿都能有所收获。

四、情景导入

1.选择具有趣味性的物体进行实践情景引入，激发幼儿的探究兴趣。

2.通过设置悬念，引导幼儿关注教学内容，为新课的学习做好铺垫。

教案反思

一、教学内容方面