（新）华东师大版八年级数学上册导学案（全册，精品）.docVIP

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第11章数的开方11.1平方根与立方根

第1课时:平方根

【学习目标】:

1.掌握平方根的概念，并能正确的用符号表示，

2.能归纳理解并能运用平方根的性质

3.能求出一个数的平方根与算术平方根。

【学习重点】:

平方根的概念以及开方运算

【学习难点】:

平方根性质的理解与运用

【自学互助】

(一)知识衔接回顾

,(说出下列各式的结果:0,;;;;((,3),(),(,),55

42222(),0(),,(填空:;;;(),9(),0.3625

23.要剪出一块面积为25cm的正方形纸片，纸片的边长应是多少?

(二)、新知自学

1、平方根的定义:如果一个数的等于a，那么叫做a的平方根，

a的平方根记作。

2、平方根的性质:

?正数a的平方根有个，它们互为，记作

?0的平方根有个，就是;

?负数平方根。

3、开平方:求一个非负数的的运算，叫作开平方。开平方的结果是，

开平方与平方互为逆运算。

【展示互导】

1、试一试

1

(1)4的平方根是(2)0的平方根是(3)的平方根是

(4),,有没有平方根?为什么?(5)3的平方根是

2、求100的平方根(

22解:因为(),100，(-10),()，除了10和,10以外，任何数的平方都不等于100，所以100的平方根是()和()，也可以说，100的平方根是?().

3、交流互动(1)正数的平方根是什么,(2)0的平方根是什么,(3)负数有平方根吗,为什么,请同学概括有理数的平方根的性质((一个正数有两个平方根，它们互为相反数;0有一个平方根，是0本身;负数没有平方根()

4、下列各数有平方根吗,如果有，求出它的平方根;如果没有，请说明理由(

2(1),64;(2)0;(3)(,4)(

分析因为只有正数和零才有平方根，所以首先应观察所给出的数是否为正数或0(【质疑互究】

一个正数x的两个平方根分别是a+1和a,3,求a和x的值。

【检测互评】

一、口答

1、一个正数如果有平方根，那么有几个，它们之间关系如何?

2、如果我们知道了两个平方根中的一个，那么是否可以得到它的另一个平方根?为什么?

3、0的平方根有几个?是什么数?4、负数有平方根吗?为什么?

5.平方和开平方运算又有联系，二者互为逆运算(

二、将下列各数开平方:

491、642、0.253、4、0.0981

2

三、填空题

22(1).x=(,7),则x=______.(2).若x，2=2,则2x+5的平方根是______.

(3).若有意义，则a能取的最小整数为____.(4)16的平方根是,,,4a，1

22(5).已知0?x?3,化简+=______.(6)..若|x,2|+=0,则xy,3(x,3)

x?y=______

(四)、拓展延伸

1、求下列各数的平方根:

16(1);(2)0.36;(3)324;(4)0.0049

81

2、若2a-1的平方根为?3,3a+b-1的正的平方根是4，求a+2b的平方根。

【总结提升】

1.通过本节课的学习你有哪些收获与不足,

2.本节课我还存在未解决的问题是。

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第2课时:算术平方根

3

【学习目标】

1、了解数的算术平方根的概念，会用根号表示一个数的算术平方根。

2、了解开方运算与乘方运算是逆运算，会利用这个互逆关系求某些非负数的算术平方根。

3、会利用开方运算求某些非负数的平方根、

【自学互助】

(一)、知识衔接回顾

2221.在(-5)、-5、5中，哪个有平方根,平方根是多少,哪个没有平方根,为什么,

2.0.49的平方根,____;3.判断下列说法是否正确，并简述理由。

(1)的平方根是1。答:,1

(2)1的平方根是1。

,25(3)的平方根是。答:,5

(4)是25的平方根。答:,5

(二)、新知自学

a1.算术平方根:正数a的叫做a的算术平方根(记作，读作“根号a”;另一个平方根是它的相反数，即,a。因此正数a平方根可以记作?a，a称

a为被开方数。例如3表示3的算术平方根，?3表示3的平方根、这里应注意:有两个“正”，即被开方数必须为正，算术平方根也是正的(0的平方根也叫做0的算术平

a0,0方根，因此0的算术平方根是0(即(从以上可知，当a是正数或是0时，表示a的平方根(

2、问题解