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计算机教学管理制度

一、为了加强计算机教学管理，促进计算机教学规范化，提高教学效率，增强教学效果，特制定本制度，由教学部负责实施。

二、计算机教学是指利用计算机等技术综合处理文字、声音、图像、图形、动画等信息，以多媒体信息作用于学员，形成合理的教学过程，达到最优化教学效果的一种教学手段。

三、参加计算机教学的有关人员应遵守本制度。

四、教练员在课前要精心备课，设计好多媒体教学教案；授课前，要熟悉多媒体教室的教学设备、所装软件以及操作方法。五、上课时提前进入教室，检查调试设备，保证多媒体课件

正常运行；一旦出现停电或教学设备出现故障等情况，不能终止上课，应转换为板书式教学继续授课。

六、教练员应避免面对电脑显示器“照屏宣科”、“只见屏幕不见教师”的现象，要充分发挥教练员课堂教学的主动作用，增强授课的表现力，感染力。

七、对于声音、视频图像信息在播放前要给予提示，以便学生集中精力。

八、进行多媒体教学一般采用符合《教学大纲》的多媒体教学软件，但教练员也可以根据实际需要自行制作多媒体教学课件。

九、多媒体教学课件必须正确表达学科的知识内容，其制作要贯彻启发式教学原则。

、多媒体教学课件应具有如下功能（或其中功能之一）：

助教功能。体现课程特点和内在规律，帮助教练员讲授一门完整的课程；

助学功能。激发学员的学习激情，发挥学员的学习潜智能。

测试功能。在学员学习完部分或全部课程内容后能够进行自我测试，检验学习效果。

一、教练员应充分利用计算机教学资源，使用计算机理论考试系统、激光自动桩考系统进行模拟考试。

二、通过模拟考试检验教学质量。