校园创意文化产品方案及对策.pdfVIP

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师大学校园创意文化产品设计策划案

目录

一、当前高校纪念品开发普遍存在的误区2

二、师大学纪念品的竞争压力4

三、师大学纪念品的涵建构5

四、师大学纪念品设计宗旨7

五、上师大纪念品设计的主旋律7

六、师大学校园纪念品的消费需求9

七、师大学校园纪念品的设计分类9

八、上师大校园纪念品研发TOPIC探析10

九、小结15

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一、当前高校纪念品开发普遍存在的误区

1、高校纪念品开发的目标市场为校方送礼。

目前，高校纪念品被认为是校方领导出席各种会议、互访赠送的礼品，它的

目标市场仅为校方送礼。因此，在纪念品的开发评选上，以专家领导组成的评选

团队无法全面了解高校校园文化的真实需求，易造成最终设计产品高处不胜寒的

局面。

客观上，高校纪念品的目标受众人群应该包含每一位高校人，它包括：老师，

校友，学生，及一切的相关工作人员。高校纪念品不仅为校方送礼佳品，更应成

为贴近普通师生日常生活，深受师生喜爱，传播宣传校园文化，弘扬办学精神的

一个重要平台。因此，它的目标市场应该从高端送礼，扩大到普通教师之间，学

生之间，师生之间，校友之间校园日常情感交流的馈赠佳品。

2、高校知名度与纪念品市场开发成正比例关系。

诚然，一些知名高校拥有得天独厚的地理因素、百年的校园历史和一定的社

会知名度，其校园纪念品成为大家热衷购买的产品。众人认为一般高校因美誉度、

知名度的不够，无法建立良好的纪念品市场，因此，高校知名度与纪念品市场的

好坏成正比关系。

这是对纪念品的理解缺乏深度而产生的误解。纪念品不仅用来纪念一份荣

耀，更为重要的是纪念一份记忆，一份存在，一份属于自己的感情。就这个层面

上讲，每所高校都有属于自身独特的价值，如：历史文化、办学理念、鲜活生动

的当下校园生活，等等。因此，高校纪念品依靠的不仅是品牌的光环效应，其涵

的建设才是纪念的真正价值所在，即：设计研发者需要打破高校知名度和纪念品

市场成绝对正比的认识误区，要让纪念品成为代表每位高校人的生活、工作、学

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习的真实感受，从而产生自发购买欲望，真正获得人们喜爱的、能够体现学校文

化涵的产品。

3、高校纪念品开发追求不变、永恒的审美价值。

一说到纪念品，众多人都希望通过设计获得永恒的、经典的、甚至可以代代

相传的承载高校精神的纪念品。因此，高校的纪念品市场呈现出两种极端：要么

是通过知名设计团队设计出高附加值的高端礼品，当然这样的设计，其市场出路

当然是代表校方送礼，与普通人无关；要么是，因为设计费用的昂贵，索性不做

设计，直接找到工厂，进行校徽贴标，其结果，只能是市场产生“拼爹”效应，

与普通师生无关。

研究证明，视觉审美的规律显示了一定的连续性，同时也显示了很强的时代

性。高校纪念品的产品形态在追求经典的同时，也应追随时代的审美，日新月异。

4、高校纪念品是饱含精神价值的纯粹艺术品。

纵观各大高校的纪念品店，都能看到，代表艺术作品的绘画，工艺精良的文

房四宝，雕龙画栋的摆件，似乎高贵、精良，中国特色、书香气息十足。可似乎

也隐隐感觉到一丝陌生与距离，消费者基本不会用自己的费用购买此类产品。原

因是，一部分人错误的将高校纪念品与纯粹的艺术品等同起来。

纵观艺术与设计的历史，两者之间的争议由来已久。总体来说，艺术品是艺

术家完全从自我的视角追求的精神价值的创作，而设计作品是与市场密切相关的

文化产品。因此，高校纪念品要明确与纯艺术品区分开，不仅注重艺术价值，同

时关注使用价值与现代生活容的融合。

5、高校纪念品是“贵”的代名词。

当