- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
三年级上册美术教学设计15《我设计的自行车》人教新课标(秋)
教学目标
1.让学生了解自行车的结构与功能,培养他们对日常生活中交通工具的认识和兴趣。
2.培养学生的创新意识和设计能力,让他们能够设计出自己心目中的自行车。
3.培养学生的绘画和表达能力,让他们能够将自己的设计清晰地展示出来。
教学内容
1.自行车的结构与功能:介绍自行车的各个部分及其功能,如车架、轮胎、链条、齿轮等。
2.自行车的设计要素:介绍自行车的颜色、形状、材质等设计要素。
3.学生自行设计自行车:让学生根据自己的喜好和创意,设计出独一无二的自行车。
教学重点与难点
1.教学重点:让学生了解自行车的结构与功能,培养他们的创新意识和设计能力。
2.教学难点:如何引导学生将自己的设计清晰地展示出来,以及如何处理设计过程中遇到的问题。
教具与学具准备
1.教具:自行车模型、自行车图片、设计模板等。
2.学具:彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程
1.导入:通过展示自行车图片和模型,引起学生对自行车的兴趣,然后介绍自行车的结构和功能。
2.设计讲解:讲解自行车的颜色、形状、材质等设计要素,让学生对自行车设计有更深入的了解。
3.学生设计:给学生发放设计模板和学具,让他们根据自己的喜好和创意,设计出独一无二的自行车。
4.展示与评价:让学生展示自己的设计,并给予积极的评价和反馈。
板书设计
1.自行车的结构与功能
2.自行车的设计要素
3.学生自行设计自行车
作业设计
1.让学生将自己的设计作品带回家,与家人分享,并解释自己的设计思路。
2.让学生观察生活中的自行车,注意它们的颜色、形状、材质等设计要素,并思考如何改进设计。
课后反思
通过这次教学,学生不仅了解了自行车的结构与功能,还培养了他们的创新意识和设计能力。在教学过程中,学生对设计自行车表现出了极大的兴趣和热情,他们的设计作品也充满了创意和个性。在今后的教学中,可以更多地引入这样的实践活动,让学生在动手操作中学习和成长。
重点关注的细节是“学生自行设计自行车”这一环节,因为这个环节是整节课的核心,也是学生将所学知识运用到实际操作中的关键步骤。
学生自行设计自行车(详细补充)
设计前的引导
在设计自行车之前,教师应先引导学生进行观察和思考。可以提出问题,如:“你们见过的自行车都有哪些不同的设计?”“如果你有一辆自行车,你希望它是什么样子的?”这样的问题能够激发学生的想象力和创造力,为他们的设计提供灵感。
设计过程的辅导
1.设计草图:让学生先在纸上画出自己设计的自行车的草图,这个草图可以是简单的线条图,也可以是详细的彩色图。草图的作用是帮助学生明确自己的设计思路。
2.选择材料:根据草图,学生需要选择合适的材料来制作自行车的各个部分。教师可以提供一些彩纸、塑料片、木棒等材料,让学生根据自己的设计选择使用。
3.制作过程:在制作过程中,学生可能会遇到一些技术上的难题,如如何将车轮固定在车架上,如何制作链条等。这时,教师应给予适当的指导,帮助学生解决问题。
设计完成后的展示与评价
1.展示:学生完成设计后,可以组织一个小型的展览会,让学生将自己的设计作品展示出来。这样可以增强学生的成就感,也可以让其他同学欣赏和学习。
2.评价:评价可以分为自我评价、同伴评价和教师评价三个部分。自我评价可以让学生反思自己的设计过程和结果,同伴评价可以让学生从他人的角度看自己的设计,教师评价则可以给予学生更专业的指导和建议。
设计后的反思
1.设计过程的反思:学生在设计过程中可能会遇到各种问题,如设计思路不清晰、材料选择不当等。教师应引导学生进行反思,思考如何改进。
2.设计结果的反思:学生对设计的结果也应进行反思,思考自己的设计是否满足预期的功能,是否具有创新性等。
通过这样的教学设计,学生不仅能够学到关于自行车的知识,更能够培养他们的创新思维和实践能力。同时,通过展示和评价,学生也能够学会如何表达自己的想法,如何接受他人的意见和建议。这些都是对学生综合素质的培养,也是我们教育的最终目标。
教学策略与技巧
在设计自行车的教学环节中,教师应采用多种教学策略与技巧,以促进学生的全面发展。
1.差异化教学:考虑到学生的能力差异,教师应为不同水平的学生提供不同难度的设计模板和指导。对于设计能力较强的学生,可以提供更开放的设计要求,鼓励他们发挥创意;对于设计能力较弱的学生,可以提供更具体的设计步骤和提示,帮助他们逐步完成设计。
2.合作学习:鼓励学生进行小组合作,共同设计自行车。这样不仅可以提高学生的沟通协作能力,还可以通过集思广益,产生更多创新的设计。
3.技术整合:可以利用信息技术,如平板电脑或电脑上的绘图软件,让学生进行数字化设计。这样不仅可以提高学生的技术运用能力,还可以使设
您可能关注的文档
- Unit 6 Shopping Part B Let's learn (教案)2023-2024学年英语四年级下册.docx
- 第六单元第1课时口算乘法(教案)三年级上册数学人教版.docx
- 六年级下册英语教案-第三模块第一单元-外研社(三起).docx
- 人教新课标二年级下册数学教学设计:7.1 1000以内数的认识.docx
- 三年 级上册数学教案 -1.1《小熊购物》 北师大版 ( 秋).docx
- 三年级下册英语教案-Unit 1 School Subjects Let's spell~story time 人教新起点.docx
- 五年级下册英语教案-Unit 5 When’s your birthday 第一课时 湘少版(三起).docx
- 第15课 图形印章 (教案)苏少版美术三年级上册.docx
- 一年级下英语教案-Module 7-外研版(一起).docx
- 二年级下数学教案-练习一(1)-苏教版.docx
文档评论(0)