2024年秋七年级英语上册 Module 10 Spring Festival Unit 1 Are you getting ready for Spring Festival教案 （新版）外研版.docx

2024年秋七年级英语上册Module10SpringFestivalUnit1AreyougettingreadyforSpringFestival教案（新版）外研版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2024年秋七年级英语上册Module10SpringFestivalUnit1AreyougettingreadyforSpringFestival?（新版）外研版。该章节主要围绕春节的准备活动展开，包括询问和描述春节相关习俗及活动。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习过一般现在时态、一般过去时态以及简单的日常对话，这为学习本单元的现在进行时态打下基础。通过本节课的学习，学生将能够运用现在进行时态描述春节前的准备工作，如cleaningthehouse,preparingfood,puttingupdecorations等，并结合已有知识，讨论和分享各自的春节经历和传统。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module10SpringFestivalUnit1AreyougettingreadyforSpringFestival?，学生将能够：

1.提高语言能力，熟练运用现在进行时态描述春节准备工作，掌握相关词汇和表达方式；

2.增强文化意识，了解并尊重中西方节日习俗的差异，培养跨文化交际能力；

3.提升思维品质，通过对比和分析不同地区的春节传统，锻炼批判性思维和创新能力；

4.培养学习能力，通过小组合作、讨论交流等方式，主动探索和学习新知识，提高自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.现在进行时态的用法及其与一般现在时态的区别。

2.春节相关词汇和表达方式的掌握。

3.运用现在进行时态进行场景描述和对话交流。

难点：

1.现在进行时态的构成及变化规则。

2.在实际对话中正确、自然地运用现在进行时态。

3.对比分析不同文化背景下的春节习俗。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体展示和实际操作，让学生直观感受现在进行时态的用法，结合例句和场景练习，加深理解。

2.设计词汇接龙、卡片游戏等活动，帮助学生记忆和巩固春节相关词汇。

3.创设真实语境，进行角色扮演，让学生在实际对话中练习现在进行时态，提高运用能力。

4.针对难点，组织小组讨论和分享，引导学生从不同文化角度分析春节习俗，培养跨文化意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

为确保教学目标的有效实现，针对七年级学生的认知特点和学习需求，本节课将采用以下教学方法和策略：

1.教学方法：

a.讲授法：教师通过PPT展示，简要讲解现在进行时态的构成、用法及变化规则，为学生提供基础理论知识。

b.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的春节经历和传统，培养学生跨文化交际能力和批判性思维。

c.案例研究：通过分析具体场景，让学生观察、思考并讨论如何运用现在进行时态描述春节准备工作。

d.项目导向学习：将学生分成小组，完成与春节相关的项目任务，如制作海报、编写对话等，激发学生的主动性和创新能力。

2.教学活动设计：

a.角色扮演：设计春节场景，让学生扮演不同角色，运用现在进行时态进行对话交流，提高学生的语言运用能力。

b.游戏：开展词汇接龙、猜词游戏等，帮助学生巩固春节相关词汇，增加课堂趣味性。

c.实验：通过实际操作，让学生体验现在进行时态的用法，如制作灯笼、贴春联等，加深对现在进行时态的理解。

d.小组合作：鼓励学生分组讨论、分享，共同完成项目任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.教学媒体和资源使用：

a.PPT：展示教学内容、例句、场景等，辅助教师讲解，帮助学生理解和记忆。

b.视频：播放与春节相关的短视频，让学生了解不同地区的春节习俗，拓宽视野。

c.在线工具：利用网络资源，如英语学习平台、在线词典等，辅助学生自主学习，提高学习效果。

d.实物道具：准备春节相关的实物道具，如灯笼、春联等，增强课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对春节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道春节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于春节的图片或视频片段，让学生初步感受春节的氛围和特点。

简短介绍春节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.春节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解春节的基本概念、组成部分和习俗。

过程：