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“人无礼不立,事无礼不成”,为引领全体同学养成净口、静心、守纪、文明的良好习惯,塑造明德、尚美、求真、扬善的优良品行,创建干净校园、安静校园、文明校园,我校在全校范围内开展创建“净?静”校园活动,并推荐文化阅读“致学生”文章《中学生日常行为文明礼仪荐读》,引领学生学习中学生日常文明礼仪,修身养德、淡泊明志、宁静致远,争做文明标兵、道德标兵、守纪标兵。为此,我校在公众号专门开辟专栏,发布学生读后感文章,体现我校创建“净?静”校园活动成果。
《中学生日常行为文明礼仪荐读》学生读后感
追求自由,放飞自我,无拘无束,是我们每个人心中的梦想。人们常说:“心有多大,舞台就有多大”,殊不知“人无礼,则不立”,心中有界,方能行者无疆。而这“界”便是华夏民族自古以来的“礼”,中国素有“礼仪之邦”之称,而我们中学生也更应在生活中学礼、行礼、扬礼,做“礼”的传承者和发扬者。
崇礼仪之德,树校园文明之风,需我们有学礼之精神。
心中有界,就要有学礼之精神,遵纪守法,需要学习“明是非、有所为、有所止”的礼仪。东汉时,杨震在赴途中经过
昌邑时,王密怀十金相赠,杨震说:“故人知君,君不知故人,何也?”王密没明白责备之意,杨震说:“天知,地知,你知,我知,何谓无知?”因为心中有界,杨震不谋私利,才能在历史的长河中跨越千年,其故事才能流传至现在。而我们中学生更应该向杨震学习,要心中有界,遵纪守法。
崇礼仪之德,树校园文明之风,需我们有行礼之担当。
古人有云:“大人不华,君子务实”,“行胜于言”,礼节是世俗的外化,是尊重他人的表现。冯仑讲起和李嘉诚首次的见面经历,70岁的李嘉诚对墙角的服务员也是握手致谢,“士虽有学,而行为本”,一个人若处处以我为中心,不受礼节约束,不随礼而随性就会处处碰壁。很多礼节由来已久,约定俗成,礼礼其美,这也是我们中国文化的魅力。
崇礼仪之德,树校园文明之风,需我们有扬礼之责任。
“国尚礼则国昌,家尚礼则家大”,文明礼节是中华民族的瑰宝,传承发扬文明礼节是我们青年人义不容辞的责任。作为新时代的青年,我们要明礼修身,从自身做起,同时也要相互监督,将文明礼节常记心中,传承发扬文明礼节,做有素养的青年人。
校园遇师长,以礼相应;家中有来客,以礼相迎;他人遇困难,以礼相助。礼礼相遇,礼礼其美,要做一个高素质的中学生,那就从文明有礼、遵规守纪开始吧!
春秋五千载,我们的华夏文明自古不变,明礼坚守,以礼相待。古有孔圣以礼待人、以礼为则,也有刘备不用国君之权威,而亲下茅庐以礼相待贤臣;今有大国以崇尚高贵的礼仪来包容万象,向强国进发。礼是一种镌刻在中国人骨子里的风范,是青年更应该传承、发扬的精神!
创文明校园,重个人之仪。
构建文明礼仪校园要从个人做起。一个人的形象、用语往往体现出个人的礼仪、教养,而一个人不文明可以坏掉“一锅粥”,因此作为一个合格且优秀的高中生,我们应该文明用语,注重个人形象,从内至外全身心地遨游在礼仪文明的海洋里,给人以视觉与心灵的双重美感。滴水可穿石,小小的力量终能成就一番大事业。相信通过我们每一位同学的努力,定能使我们的校园变得更加文明。
创文明校园,正班级之风。
构建文明礼仪校园也要注重班级风气。一个班级由几十位同学组成,班级的风貌又可直接影响到校园文明建设,因此,我们更要营造良好的班风。在班级里不粗言粗语,对老师讲礼貌,做到“入班即静,入座即定”,共同努力营造一个良好风气,共同努力创建一个知礼懂礼的文明好班级,这样就会使文明礼仪之风常驻校园!
创文明校园,守校园之规。
构建文明礼仪校园还要遵守校园的规章制度。俗话说没有
规矩不成方圆,正是这一个个中学生行为准则才铸就了校园的美好,因此我们要在规范制度下严格要求自己,爱护公物及花草树木,节约用水用电,不在楼道里追逐打闹,不乱涂乱画,努力让校园规章制度刻在骨、铭在心,让文明礼仪之花盛开,让文明礼仪之果丰硕,让校园绽放文明礼仪之光。
我们生在红旗下,长在春风里,正值十七八岁最美的年华,就应该做一些为人生增光溢彩的事情。在此,我呼吁全体同学共同努力,营造一个干净整洁、文明有礼的校园环境,共同为了更加美好的未来生活而努力!
《中学生日常行为文明礼仪荐读》学生读后感
阅读完文章,我对“静”字感触颇深。在学习生活中,有人上课说话,下课喧嚣,甚至在宿舍仍窃窃私语,影响别人学习,这种行为颇让人不满,但同时又深感无奈。希望我们的校园能够静下来,为胜利取得优异成绩,进而实现名校梦默默积蓄力量。
静下来,需要我们心静,要有泰山崩于前而色不改,麋鹿兴于左而目不瞬的定力,要有坐得冷板凳的坚毅。看古代先贤两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,最终取得“一日看尽长安花”的耀眼成就;看古今中外大家专注
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