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小学音乐教案欣赏
小学音乐教案观赏1
教学目标:
1、以活泼、欢快的心情,饱满而富有弹性的歌声,表现种树时的开
心心情,及希望小树成材的愿望。
2、体会连音线在歌曲中的作用。
3、用律动的方式进展表演。
重点难点:
1、让学生感受了解地球是我们共同应当爱护的家园,植树造林势在
必行。
2、学生感受歌曲活泼、欢快的心情。
教学方法:
学唱法、引导法。
教具预备:
录音机、多媒体设备、Flash画面、磁带。
教学过程:
一、复习上节课内容《苗岭的早晨》
1、复习听赏一遍。
2、再以网上画面加深对乐曲的理解和记忆。
二、导入新课:
奇妙的音乐将我们带到了山清水秀的苗家山寨,生活在那里的人们该
是多么幸福,具统计从1970年到2022年,由于地球上的森林掩盖率下降
了12%,由此生物多样化下降了1/3,淡水资源削减了55%,生态环境的
破坏是如此严峻,我们怎么办?(学生争论,得出结论,教师引导植树歌的
消失)
三、学唱歌曲:
1、听录音《少先队植树造林歌》,感受歌曲的旋律,教师带着学生拍
手、踏脚
2、教师范唱,边唱边拍节拍,学生跟着做,心里默唱。
3、听歌曲录音,学生自己拍节拍,小声跟唱。
4、听教师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。
5、歌谱学唱,留意歌曲中的连线。
6、学习歌词,学生分组学唱并练习。
四、创编歌曲的律动:
1、第1、2小节拉手原地点踏步。
2、第3、4小节双手上举摇摆。
3、第5、6小节一人蹲一人站立。
4、第7、8小节拉手双人转圈。
教学反思:
在创编活动中,要注意学生对音乐的感受力量,一边律动,一边演唱
歌曲,从而加深对唱曲内涵的理解,并使课堂生气更加活泼。
小学音乐教案观赏2
教学内容
学唱歌曲《冬瓜和南瓜》。
教学目标
理解歌曲的思想内涵,初步学会歌曲,能有表情地演唱。
教学过程
1、导入。
从我国是一个农业大国,有80%的人民生活在农村,农夫的状况如何
打算着国家的命运引入,再从改革开放后农村面貌的变化和农村儿童的生
活乐趣等方面导入本单元的课题,引起学生们(尤其是城市学生)的兴趣和
关注。
2、学唱歌曲《冬瓜和南瓜》。
(1)请学生阅读或朗读歌词后提问:这首歌曲中的两位仆人公是谁?
为什么歌名叫《冬瓜和南瓜》?这首歌曲表现了仆人公的一种什么精神?
可以大致介绍一下冬瓜与南瓜,由于城市的儿童可能不太熟识。
(2)学唱歌词,留意歌曲中的切分节奏“XX.”和“XXX”,还应留
意休止符,尤其是“0X”中的八分休止符。
要留意把握歌曲的根本心情,表达、亲切、明朗,速度要把握好,必
要时还可以解释一下“瓜蔓”和“小英英”,并对一些字进展“整音”,如
“拱”、“洒”等。
(3)学唱最终12小节歌谱,要求学生留意到歌谱中没有“4”“7”这
两个音。
3、再次复习歌曲《冬瓜和南瓜》,并要求课下设计恰当的表演动作。
教学评价
1、学生参加的程度与参加率。
2、能否初步学会歌曲《冬瓜和南瓜》,节奏、旋律、心情正确。
小学音乐教案观赏3
教学内容:
唱——北京民歌《对鲜花》
听——黄梅戏《对花》
创编活动——对花
教学目标:
1、指导学生用活泼欢快的声音演唱北京民歌《对鲜花》,唱出民歌
特有的韵味。
2、通过观赏黄梅戏《对花》,初步感知戏曲的风格特点,感受民族
音乐与民俗风情的丰富多彩,增加对民族民间音乐的宠爱之情。
3、能熟悉并唱出附点四分音符,了解并会运用“对唱”这一演唱形
式。
教学重点:能够用一问一答的演唱形式表现歌曲活泼、诙谐的情趣。
教学难点:指导唱准附点四分音符的时值以及第三、第四乐句的音高。
教具预备:花卉图片、玫瑰花一支、装饰教室的鲜花、卡片、磁带、
录音机
教学过程:
一、联系生活,激起
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