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大班音乐人人夸我好儿童教案7篇
唱歌音乐教案篇一
设计意图
幼儿生活的环境中有许多随处可见、取材简便的自然物,这些都是我们开展幼儿园教育
的宝贵资源。就说随处可见的废旧易拉罐,它可以制作出各种各样的玩具,让孩子们在玩的
过程中既能学到科学知识,同时也能体验到游戏和动手制作的乐趣,因此我设计了这节《会
唱歌的罐宝宝》这个活动。
活动目标
1.知道不同的物品装在罐里发出的声音不同。
2.学习动手制作响罐。
活动准备
1、和孩子们共同收集许多沙子、石子、豆子和易拉罐。
2、制作好的六个漂亮可爱的罐宝宝,还有三个手拿罐宝宝表演的大班小朋友。
3、音乐磁带《喜洋洋》。
活动过程
(一)导入活动
1、入场:边说边做动作,师说:“春天到,天气好。小朋友们乐陶陶,幼儿园里开音乐
会,邀请咱们去瞧一瞧。走啰——出发了——,一二三,跳跳跳。四五六,跑跑跑。七八九,
快快走,快走啰——”。
2、进入会场后,师说:“小朋友,你们瞧,音乐会场已经到。快快去把座位找,找到以
后快坐好,安安静静把节目瞧。”请出三个手拿可爱罐宝宝的小朋友表演舞蹈《喜洋洋》,观
看后引发小朋友对漂亮罐宝宝的兴趣。
引导小朋友问:“你们手中拿的是什么漂亮的玩具?太好玩了。”
三个小朋友说:“会唱歌的罐宝宝,你们喜欢送给你们吧!”
3、组织幼儿游戏:猜猜罐子里装的是什么?
(1)不打开,有什么办法知道里面装的是什么?教师现场投放幼儿所猜测的材料,让小
朋友初步感知罐宝宝。在摇一摇,晃一晃,引导幼儿对比听的过程中,出高音罐宝宝,中音
罐宝宝,低音罐宝宝。
(2)引导幼儿打开罐宝宝,看里面究竟装的是什么材料。
师说:“这么好听的歌声,是谁躲在里面唱出来的呢?”幼说:“咱们打开瞧一瞧就知道
了。”
引导小朋友轻轻的把罐宝宝打开,看到里面有石子、豆子、沙子。
4、帮助幼儿制作会唱歌的罐宝宝。
(1)引起幼儿制作的兴趣。
师说:“噢!原来是它们躲在里面唱歌呀,歌声真好听!你们想不想做一个会唱歌的罐
宝宝?”
幼说:“想,现在就做。”
师说:“小朋友快来瞧,材料早已准备好。罐宝宝只有吃饱才能唱得好。”
把准备的材料以变魔术的形式展现出来,让孩子自由挑选材料,以喂罐宝宝的游戏形式,
制作会唱歌的罐宝宝。
(2)幼儿操作,教师巡回观察指导
在做的过程中,引导幼儿知道一个罐宝宝只放一种材料,并说出制作的注意事项。如:
“做的时候要记牢,左手拿罐宝宝倒不了,右手捏紧掉不了,一个一个往里装,1——2——3——
罐宝宝一会就吃饱。”
“小朋友你们瞧,食物怎么往外跑,动动脑筋想想看,罐宝宝的嘴巴怎样才能闭的牢?”
引导小朋友给罐宝宝封好口。如用胶带粘等办法。
5、自由展示自己的作品。请幼儿互相猜一猜:好朋友制作的会唱歌的罐宝宝装的是什
么?进一步感知不同物品装在罐子里发出的声音不同。
(1)感知不同物品装在罐子里发出的声音不同。
师说:“你们小手真灵巧,会唱歌的罐宝宝做得好,咱们大家来比赛,听听谁的罐宝宝
唱得妙。”
(2)自由展示,感受成功的喜悦。[幼儿园教案]
播放“喜洋洋”的音乐,让小朋友在音乐声中尽情的玩罐宝宝,并互相展示自己的作品。
师说:“罐宝宝的歌声真好听,组成一个合唱队让他们把优美的歌声唱起来!”
活动延伸
将制作的罐宝宝投放到表演区,玩打击乐“罐子交响曲”。还可以引导幼儿分别在两个罐
宝宝中放入不同数量的材料,去玩一玩、听一听、从而发现罐宝宝中放入数量不同的材料,
也能发出不同的声音。
大班音乐教案篇二
设计意图:
为了让孩子更多的感受春天带来的美好,从观察春天、感受春天到歌唱春天,体验合作
演奏、表演的乐趣,体验不同的表现节奏的方式及创编歌词的乐趣。
活动目标:
一、引导泳儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。
二、引导幼儿用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。
三、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词,感受音乐活动的乐趣。
活动重点:体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。
活动难点:尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。
活动准备:
1、教师带领幼儿事先学习歌曲,到户外观察春天,寻
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