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信息技术机器人预警教学设计

第一课智能机人

教学目标：

1.了解当今种类繁多的机人家族

2.认识机人的本领

3.认识仿真机人

4.了解真实的机人

教学重点：认识机人的本领

教学难点：认识仿真机人

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入新课

同学们，我们猜个谜语好吗？

早晨，我们吃过早点上学以后，它立即用吸尘清扫房间，用洗衣机洗涤我们换下的

衣服。电话铃响了，它马上拿起耳机，在一张便条上记下对话内容。门铃响了，它并不急

于开门，而首先问来访者是谁，然后根据来访者的声音仔细辨别他是不是主人的客人，以

此决定是否开门。做晚餐的铃声响了，它走进厨房，熟练地焖米饭、炒菜，为我们准备可

口的饭菜。门铃又响了，一听那熟悉的声音，它就知道是主人下班回来了，马上开门迎

接……你知道它是谁吗？生答，师总结。那么今天我们就来一起认识一下，我们的新朋友

——智能机人。

学生通过预习，查找资料来回答问题。

学生自己看书认识。

二、了解当今种类繁多的机人家族。

同学们，你们知道吗？机人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，自60年代

初问世以来，经历40余年的发展已取得长足的进步。还有谁知道其他有关机人的知识，

说出来大家一起分享一下？生答。

三、认识机器人的本领

你想更多地了解机人吗？你想探索机人世界的秘密吗？让我们一起进入机人世

界，共同探索机人世界的奥秘吧！老师给同学们几个网址大家一起去看看机人到底有

多神奇，let’s

go！

机人世界：

/sjdw/works/robot/In

机人博览：/gb/technology/robot/index.html

看到这么多有关机人的资料，同学们你来想象一下，未来机人长什么样子？会干

些什么？好在课本上写下自己的想象。

下面，我们就一起认识一下我们身边的机人朋友“智能宝宝”（展示机人）

四、认识仿真机器人

我们将要学习的是仿真机人。SVJC就是机人的仿真系统，它是为仿真机人定

制的编程工具。宇航员遨游太空之前，都是先在虚拟仿真的太空环境下进行练习的。许多

大型工程在动工之前，也都是在虚拟仿真的环境中进行测试论证的。SVJC就拥有一个功

能强大的系统仿真模块，可以创建和真实的机人功能相当的虚拟智能机人。

师：展示智能宝宝的本领

1.单击“打开”按钮。

2.选择C:SVJCsample中的“自由行走”程序，单击“打开”按钮。

3.单击“仿真”按钮

4．双击“标准灭火场地”，进入系统仿真活动场地。

5．找到并单击智能宝宝，将它拖放到仿真活动场地中。

刚才我们学习了虚拟仿真机人的一些知识，可能有些小朋友手中有真正的机人，

下面我们以“能力风暴”AS-MII型机人为例向大家简单介绍一下。

五、了解真实的机器人

机人的模样?

机人各个部位?

同学们可以看书也可以看老师这里的机人来观察分析一下。你能说出仿真机人和

真实机人的相同和不同之处吗？

师总结：同学们今天我们认识了机人及我们新朋友：“智能宝宝”，可算是收获不

小。他的本领可大，这节课，你们先自己研究，下节课我们接学习他的本领。

教后记

第二课?智能宝宝学唱歌

教学目标：

1、认识仿真系统程序编辑界面和仿真环境演示界面；

2、学会设置声音模块，让“智能宝宝”发出声音；

3、学会保存程序。

教学重点：学会设置声音模块，让“智能宝宝”发出声音

教学难点：学会保存程序

教学时间：一课时

教学过程：

师准备好机人唱歌的程序，上课时播放。（演示）

同学们，我们上节课一起认识了我们的新朋友机人——“智能宝宝”。大家听听这

是谁在唱歌？唱得这么好听？（生答）

同学们你们想不想像老师那样也让你的“智能宝宝”会唱歌？这节课我们就一起学习

一下，怎样让“智能宝宝”唱歌。

一、认识仿真系统程序编辑界面和仿真环境演示界面