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信息技术机器人预警教学设计
第一课智能机人
教学目标:
1.了解当今种类繁多的机人家族
2.认识机人的本领
3.认识仿真机人
4.了解真实的机人
教学重点:认识机人的本领
教学难点:认识仿真机人
教学时间:一课时
教学过程:
一、导入新课
同学们,我们猜个谜语好吗?
早晨,我们吃过早点上学以后,它立即用吸尘清扫房间,用洗衣机洗涤我们换下的
衣服。电话铃响了,它马上拿起耳机,在一张便条上记下对话内容。门铃响了,它并不急
于开门,而首先问来访者是谁,然后根据来访者的声音仔细辨别他是不是主人的客人,以
此决定是否开门。做晚餐的铃声响了,它走进厨房,熟练地焖米饭、炒菜,为我们准备可
口的饭菜。门铃又响了,一听那熟悉的声音,它就知道是主人下班回来了,马上开门迎
接……你知道它是谁吗?生答,师总结。那么今天我们就来一起认识一下,我们的新朋友
——智能机人。
学生通过预习,查找资料来回答问题。
学生自己看书认识。
二、了解当今种类繁多的机人家族。
同学们,你们知道吗?机人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一,自60年代
初问世以来,经历40余年的发展已取得长足的进步。还有谁知道其他有关机人的知识,
说出来大家一起分享一下?生答。
三、认识机器人的本领
你想更多地了解机人吗?你想探索机人世界的秘密吗?让我们一起进入机人世
界,共同探索机人世界的奥秘吧!老师给同学们几个网址大家一起去看看机人到底有
多神奇,let’s
go!
机人世界:
/sjdw/works/robot/In
机人博览:/gb/technology/robot/index.html
看到这么多有关机人的资料,同学们你来想象一下,未来机人长什么样子?会干
些什么?好在课本上写下自己的想象。
下面,我们就一起认识一下我们身边的机人朋友“智能宝宝”(展示机人)
四、认识仿真机器人
我们将要学习的是仿真机人。SVJC就是机人的仿真系统,它是为仿真机人定
制的编程工具。宇航员遨游太空之前,都是先在虚拟仿真的太空环境下进行练习的。许多
大型工程在动工之前,也都是在虚拟仿真的环境中进行测试论证的。SVJC就拥有一个功
能强大的系统仿真模块,可以创建和真实的机人功能相当的虚拟智能机人。
师:展示智能宝宝的本领
1.单击“打开”按钮。
2.选择C:SVJCsample中的“自由行走”程序,单击“打开”按钮。
3.单击“仿真”按钮
4.双击“标准灭火场地”,进入系统仿真活动场地。
5.找到并单击智能宝宝,将它拖放到仿真活动场地中。
刚才我们学习了虚拟仿真机人的一些知识,可能有些小朋友手中有真正的机人,
下面我们以“能力风暴”AS-MII型机人为例向大家简单介绍一下。
五、了解真实的机器人
机人的模样?
机人各个部位?
同学们可以看书也可以看老师这里的机人来观察分析一下。你能说出仿真机人和
真实机人的相同和不同之处吗?
师总结:同学们今天我们认识了机人及我们新朋友:“智能宝宝”,可算是收获不
小。他的本领可大,这节课,你们先自己研究,下节课我们接学习他的本领。
教后记
第二课?智能宝宝学唱歌
教学目标:
1、认识仿真系统程序编辑界面和仿真环境演示界面;
2、学会设置声音模块,让“智能宝宝”发出声音;
3、学会保存程序。
教学重点:学会设置声音模块,让“智能宝宝”发出声音
教学难点:学会保存程序
教学时间:一课时
教学过程:
师准备好机人唱歌的程序,上课时播放。(演示)
同学们,我们上节课一起认识了我们的新朋友机人——“智能宝宝”。大家听听这
是谁在唱歌?唱得这么好听?(生答)
同学们你们想不想像老师那样也让你的“智能宝宝”会唱歌?这节课我们就一起学习
一下,怎样让“智能宝宝”唱歌。
一、认识仿真系统程序编辑界面和仿真环境演示界面
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