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国学经典《弟子规》教案

《弟子规》教学计划

一、教材分析：

弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》

学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以

学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规

范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》O

《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广,仅次

于《三字经》。全书共句（字）。

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二、教学目的：

1、教育学生孝敬父母、体谅父母。

2、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。

3、提高学生辨别是非的能力。

4、教育学生诚实、守信。

5、指导学生的生活习惯，行为规范。

三、教学内容：

《弟子规》总叙、入则孝、出则弟、谨、信

四、教学重、难点：

重点：能够流利背诵。

难点：理解含义，并能在生活实践中应用。

五、学习时间:

1、每周安排一节诵读时间，平均每节课学习16句.

2、利用中午课前预备时间复习巩固。

六、方法措施：

1、借用生动的故事来打动学生的心。

2、联系生活实际，让学生在讨论中真正理解含义。

3、举例子，让学生深入理解含义。

4、鼓励学生在生活中实践。

七、学习内容具体安排：

第一周：学习《弟子规》“总叙”

第二至六周学习“入则孝”

第七至九周学习“出则弟”

第十至十四周学习“谨”

第十五至十八周学习“信”

第1课《弟子规》总金

学习目标

1、从总体上了解《弟子规》。

2、会背《弟子规》总叙。

3、大体了解这几句话的意思。

重点

会背《弟子规》总叙。

难点

大体了解这几句话的意思。

教具

准备《弟子规》音频

教学过程

一、介绍弟子规

弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》

学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以

学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规

范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。

《弟子规》这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》《弟子规》中的“规”，

β

当然就是指规矩、规则。

你们知道“弟子”指的是谁吗？

明确：实际上这个“弟子”是泛指，也就是针对每个人而言的。所以《弟子规》

中谈到的规矩礼节是同学们甚至是老师都应该遵守的。现在就让我们一同走进这篇古

训一《弟子规》O

《弟子规》共句（字）,今天我们学习总序。

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二、学习《弟子规》总叙

1、听泛读《弟子规》总叙：

弟子规圣人训首孝弟次谨信

泛爱众而亲仁有余力则学文

2、教师领读。

3、学生试读。

4、指名读e

5、齐读。分行读。

6、同桌练习背诵。

7、小组竞赛背诵。

三、理解“总叙”的意思。

“总叙”概括了《弟子规》的主要内容：

首先要孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次言语行为要小心谨慎，要讲信用。和大众

相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人。如果以上的事都做了还有多余的时间精力，

就应该好好做学问了。

，

有余力则学文一当你做好了以上的事情（具备了如上的品德）如有多余的精

力和时间，再去学习文化知识和技能。

四、讲故事：《大舜的故事》——孝

舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，