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幼儿园家园沟通互动活动总结

幼儿园家园沟通互动活动总结篇1

为了促进家园的沟通更加有效，首先就是要为家长们提供平等对话、交流的

平台。现在的家长会多半是一言堂的模式，我们可以改用了家长座谈会、茶话会、

家长沙龙、经验分享会等形式。其目的就是想拉近教师和家长之间的距离，让大

家在平等对话中产生共鸣，从而消除隔膜，有效解决幼儿教育中出现的问题。

在教师与家长沟通中存在的问题，比如，教师与幼儿家长在地位上的不对等；

教师与家长在认知水平上的差异；教师沟通对象的老龄化。那面对这种情况，我

们应该更积极地去取得家长们的信任。那幼儿园与家庭之间的沟通方式有很多，

最常用的是家园联系手册、家访、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈等。

随着信息时代的到来，我们经常利用电子软件，比如“__教育app”，直接与孩

子的父母进行交流，孩子的父母能十分详细地了解自己孩子的在园情况；同时我

们还开通了“宝宝在线”系统，为每个幼儿都建立了“幼儿个人成长档案”，老

师们可以将孩子在园不同的活动情况用文字、照片或者视频的形式上传至幼儿档

案中，让家长们能够了解得更全面、细致，这样的交流沟通，家长与老师们彼此

都觉得既具体又贴心。这样，我们的家长工作将更具有实效性，家长们也会更加

认可老师的工作，那么，家园的相互信任感就会慢慢建立起来了。

为了实现家园共育的目标，首先我们应该要让家长全面地了解幼儿园的教育

内容，以便家长更好地配合幼儿园教育。为此，我们会在家园联系栏里每周公布

一周活动安排，并且在消息栏或者家园栏中增设了“请您配合”一项，请家长及

时地协助完成教育目标。

逐步的帮助家长应改变观念，积极参与家园共育幼儿的保育和教育，明确家

庭和幼儿园双方的职责。家长应积极参与家园共育：首先，积极参与幼儿园举办

的一些家园共育活动。对于幼儿园举办的一些亲子活动、家庭教育讲座应乐于参

与。对于幼儿园印发的家长手册，家长要认真仔细的学习；其次，对于幼儿园提

出的一些教育要求要密切配合。幼儿园经常会以张贴通知或是发送短信的形式，

要求家长准备一些废旧材料，以供幼儿园制作教具或是布置幼儿园环境，有时也

会要求家长配合帮助幼儿作业等，家长一定要在条件允许的情况下全力配合最

后，发挥自身的.智慧为家园共育献计献策。家长参与家园共育应充分发挥自身

的优势和特长调动主观能动性，主动参与幼儿园管理，并对幼儿园的日常管理或

是教育教学活动提供可行性建议等。

家园共育的贯彻落实，它不是一句口号，它需要的是实实在在的行动，在分

析问题、解决问题的思路下，我们对当前的家园共育做了一个全面的剖析，阐述

了家园共育的必要性和价值，指出了当前家园共育的现状并提出了针对性的解决

措施。家园共育关乎学前教育的质量，关乎幼儿的发展，尽管当前我们的家园共

育还存在一些问题，但在国家、社会、幼儿园和家长的全力推动下一定会和谐发

展，为幼儿创造优质的教育，使幼儿健康快乐成长。

幼儿园家园沟通互动活动总结篇2

家庭教育是孩子接受教育的开端。有的家长爱学习家庭教育的新理念，又能

起到表率作用，他们的家庭教育方法又得当，所以他们的孩子培养得很优秀。但

是目前也有不少的年轻家长他们的教育随意性和盲目性较多，教育的效果不理

想。幼儿园是孩子受教育的主要阵地，也是孩子成长的主要阵地。如果幼儿园的

老师和家长密切结合，形成合力，就一定会使我们的孩子全面发展，健康成长。

为了共育更好的明天，天府新区__幼儿园开展了家园共育系列活动。

一、植物大作战特色种植活动：

为了更好的突显我园的特色开展好种植活动，X月22日，__幼儿园就本学

期种植园所要种植的作物与家长种植志愿者进行了研讨交流。

1、园长介绍种植设想

在活动中，张X园长首先向家长志愿者们介绍了我园在本学期种植园种植作

物规划的初步设想。本次设想从幼儿的兴趣出发，重视教育过程在种植过程中挖

掘教育资源，并且由幼儿、教师到家长，至下而上的进行交流研讨。家长志愿者

们对我园的设想表示支持和肯定，同时也为我园充分尊重幼儿尊重老师及家长点

赞。

2、与家长们一起讨论

在研讨中，家长志愿者们非常积极利用自己的种植经验，从粮食作物、水果

蔬菜的种植周期到如何有效开展种植活动等，都为幼儿园提出了许多宝贵的意见

和建议。通过大家的积极研讨最终形成了较为完整的种植方案。

研讨结束后张园长对家长志愿者们的支持表示衷心的感谢，同时也提出家长

志愿者们要充分利用自己的种植经验积极的走进课堂，参与到活动中来为幼