- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2023年沪科版八年级物理教学计划
2023年沪科版八年级物理教学计划1
一、指导思想
在九年制义务教育阶段,物理课程的教学不仅应该注重科学知识的传授和技
能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程,而且还
应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因
此物理课程教学的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过
程,经历基本的科学探究实践,注重物理学科与其他学科的融合,使学生得到全
面发展。
二、学情分析
二(5)班共有学生55人,其中女生26人;二(6)班共有学生54人,其
中女生25人;二(7)班共有学生60人,其中女生32人。二(5)、二(6)两
个班的基础较好,有良好的学习习惯;他们虚心好学,有进取心;他们有明确的
是非观,独特的情感体验;他们有一定的创新能力和逻辑思维能力。二(7)班
的基础相对较差,需要在以后的教学中多多关注、多多帮助他们。
三、教材分析
1、本期教学内容共有五章,他们分别是:打开物理世界的大门、运动的世
界、声的世界、多彩的光、熟悉而陌生的力。具体的栏目丰富多彩,在“迷你实
验室”,你可以做一些妙趣横生的物理小实验;在“实验探究”中,有需要你动
手动脑的物理实验;通过“讨论与交流”,希望你畅所欲言;“信息窗”为你提
供自学的阅读材料;在“请提问”、“实践活动”以及“作业”等栏目中将为你
提供思考、实践、练习的空间,你可以选做一些活动或练习。
2、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上,注意从物理知识
内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相
互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己
动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。
3、教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实
际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数
初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动
活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习物理
的同时,获得素质上的提高。
4、教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水
平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持
了知识的结构性。
四、教学目标
1,每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作,使他们基本上具有
一般物理知识的操作能力;
2,学生具有一定的分析问题和解决问题的能力,对多各种类型的计算题目,
能运用多种途径进行解答;
3,学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到
提高;
4,结合科学教育的理论和实践,构建具有特色的物理课程教学,注意不同
学科间知识与研究方法的联系与渗透,使学生关心科学技术的新进展和新思想,
了解自然界事物的相互联系,逐步树立科学的世界观。
5,通过从自然、生活到物理的认识过程,激发学生的求知欲,让学生领略
自然现象中的美妙与和谐,培养学生终身的探索兴趣。
6,通过基本知识的学习与技能的训练,让学生初步了解自然界的基本规律,
使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。
7,通过科学探究,使学生经历基本的科学探究过程,学习科学探究方法,
发展初步的科学探究能力,形成尊重事实、探索真理的科学态度。
8,二(5)、二(6)班学生的人平成绩达70分以上,优秀率达20%,及
格率达70%以上;二(7)班学生的人平成绩达40分以上,优秀率达5%,及格率
达30%以上
五、具体措施
1、注重学生兴趣的培养。让学生保持对自然界的好奇,发展对科学的探索
兴趣,在了解和认识物质世界的过程中拥有满足感及兴奋感。
2、书本为主、实验为辅进行教学,运用多样化的教学方式,并将信息技术
渗透于物理教学之中。
3、以自学探讨为主、讲授为辅的学习方式让学生掌握一定的物理基础知识,
养成良好的思维习惯,在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方
法。
4、运用实验或实践让学生经历基本的科学探究过程,从而具有初步的科学
探究能力,乐于参与和科学技术有关的社会活动,在实践中有依靠自己的科学素
养提高工作效率的意识等。
5、运用多媒体教学,培养学生的创新意识和独立思考,勇于有根据地怀疑,
您可能关注的文档
- 双减政策学校落实方案范文(精选3篇).pdf
- 劳动教育教学总结报告【11篇】.pdf
- 东财《人员培训与开发 》课堂作业.pdf
- 家居社群品牌营销策划方案.pdf
- 物流成本管理研究.pdf
- 凉州词原文及翻译.pdf
- 小学三年级数学教师家长会的发言稿(优秀3篇).pdf
- 2023体育教案:《炒豆豆》.pdf
- 寒假社会实践活动总结9篇.pdf
- 中国建筑下属企业名单.pdf
- 运动风格趋势:轻量化户外 2025 S S.pdf
- 数字乡村建设村村通广播应用方案.pdf
- 高盛-日本市场策略 Japan Strategy Flash 1Q325 earnings summary Double-digit (%) profit growth as results largely surprised upwards 0820 2024.pdf
- CEEM《全球智库半月谈》(总第286期).pdf
- 智慧物流概论微课课件第4章智慧物流信息平台.pdf
- 数字乡村公共安全综合平台项目解决方案.pdf
- 智慧物流概论微课课件第7章智慧物流包装.pdf
- 【案例】”啤酒之王“的智慧物流探索之路.pdf
- 数字连江城市数字基座(一期)和数字乡村示范点建设项目.pdf
- 智慧物流概论微课课件第1章智慧物流概述.pdf
文档评论(0)