中班教案美术制作手套2.docx

优秀中班优质教案美术制作手套

一、教学内容

本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》中班上册第四章“手工制作”部分，详细内容为“制作手套”。通过本节课的学习，幼儿将掌握简单手套的制作方法，提高动手操作能力和创造力。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿了解手套的基本结构，学习并掌握制作手套的简单方法。

2.技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对手工制作的兴趣。

3.情感目标：培养幼儿在集体活动中，积极与同伴合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点

重点：掌握手套的基本结构及其制作方法。

难点：如何引导幼儿在制作过程中，充分发挥自己的想象力和创造力，使作品富有个性。

四、教具与学具准备

1.教具：手套样品、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、尺子等。

2.学具：每组一份手套样品、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、尺子等。

五、教学过程

1.导入：展示一幅雪地玩耍的场景，引导幼儿观察，提出问题：“在寒冷的冬天，我们如何在户外玩耍时保护自己的手？”通过讨论，引出手套的作用。

2.展示手套样品，让幼儿观察手套的结构，了解手套的制作方法。

3.讲解并示范手套的制作过程：

（1）将彩纸裁剪成适当大小的长方形。

（2）将长方形对折，画出手指的轮廓。

（3）沿线剪出手套的形状，展开。

（4）在手套上用彩笔画出自己喜欢的图案。

（5）将手套粘贴在另一张彩纸上，进行装饰。

4.幼儿动手制作，教师巡回指导。

5.随堂练习：让幼儿自己动手制作一副手套，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.制作手套步骤：

（1）裁剪纸张

（2）画出轮廓

（3）剪出手套形状

（4）绘制图案

（5）粘贴装饰

2.注意事项：

（1）使用剪刀时注意安全

（2）保持教室卫生，不乱扔废纸

七、作业设计

1.作业题目：制作一副具有创意的手套。

2.答案示例：

（1）手套颜色搭配和谐

（2）手套图案富有创意

（3）手套整体效果美观

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

（1）引导幼儿探索手套的更多制作方法，如：使用废旧材料制作。

（2）让幼儿尝试为自己制作一副实用且美观的手套。

（3）鼓励幼儿将所学技能分享给家人和朋友，增进亲情和友谊。

重点和难点解析：

1.教学过程中的安全注意事项。

2.幼儿动手操作能力的培养。

3.教学目标中情感目标的实现。

4.作业设计的创意性与实用性。

详细补充和说明：

一、教学过程中的安全注意事项

1.教师在课堂上要反复强调使用剪刀、胶水等工具的安全常识。

2.教师应提前检查工具的完好性，避免使用破损、锋利的工具。

3.在幼儿使用工具时，教师应密切观察，及时纠正不安全行为。

4.教师应教导幼儿在剪纸、粘贴等过程中保持注意力集中，避免分心造成意外伤害。

二、幼儿动手操作能力的培养

1.教师应给予幼儿充分的操作时间，让他们在实践中掌握技能。

2.教师要关注每个幼儿的操作过程，针对不同情况进行指导，提高幼儿的操作技巧。

3.鼓励幼儿相互交流、合作，分享操作经验，提高动手能力。

4.教师可设置难易程度不同的任务，让幼儿自主选择，逐步提高操作难度。

三、教学目标中情感目标的实现

1.教师要以身作则，关爱、尊重每个幼儿，营造和谐、温馨的课堂氛围。

2.教学过程中，教师要多给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。

4.教师可组织一些团队合作活动，让幼儿在实践中体验合作、分享的乐趣。

四、作业设计的创意性与实用性

1.作业题目要具有开放性，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。

2.作业要求明确，让幼儿明确作业的目的和意义，提高作业的实用性。

3.作业难度要适中，既能锻炼幼儿的动手操作能力，又不会让他们感到挫败。

4.教师要对作业进行及时、有效的评价，给予鼓励和指导，帮助幼儿提高。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.教师在授课过程中，语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

2.在讲解重要知识点时，可适当提高音量，加强语气，突出重点。

3.与幼儿互动时，语速要适中，给幼儿足够的时间思考和回答问题。

二、时间分配

1.导入环节：约5分钟，通过情景导入引起幼儿兴趣，为新课铺垫。

2.讲解与示范：约10分钟，简洁明了地讲解制作步骤，并进行示范。

3.幼儿动手操作：约20分钟，给予幼儿充足的实践时间，培养动手能力。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和探索。

2.提问时要注意语言表达，让幼儿能轻松理解问题。

3.对于幼儿的回答，教师要给予积极的评价和鼓励，增强幼儿的自信心。

四、情景导入

1.选择与课程内容相关的情景，如雪地玩耍，以吸引幼儿的注意力。

2.通过提问、讨论等方式，引导幼儿关