七年级语文重点知识点归纳总结.pdf

七年级语文重点知识点归纳总结

七年级语文重要学问点

《春望》

1、运用拟人手法渲染忧国忧民的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

2、表现诗人忧国思家的句子是：烽火连三月，家书抵万金。

3、诗人通过刻画自己的形象，表达忧国思乡之情的句子是：白头搔更短，

浑欲不胜簪。

4、该诗中描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的句子是：国破山河在，

城春草木深。

5、诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，

由“山河”到“草木花鸟”。

6、“烽火连三月，家书抵万金。”成为千古传诵的名句，请你从形式和内

容对这两句诗作简要分析。

用对偶手法写出了安史之乱的战火连绵起伏，诗人与家人难通音信。此时一

封家信极其宝贵，赛过万金，表达了诗人眷恋家人的美妙感情。

7、诗人为什么会“白头搔更短，浑欲不胜簪。”

作者通过自己百无聊赖，不断搔头，以至短发变得越来越稀，几乎无法梳理

插簪的情形，含蓄表达了诗人忧国思家的情怀。

8、描绘“白头搔更短，浑欲不胜簪。”的画面，并提示其含义。

面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑、忧愁不停叹息，老人从前那

长长的头发，如今纷纷断落，已经短得无法插簪。含义：表达了作者忧国思家的

第1页共6页

情怀。

9、“草木深”表面上写的是城池破败，人烟稀有，遍地草木的荒芜景象。

事实上写的是草茂人稀，荒芜萧条，物是人非的社会现状，深藏着诗人无限感慨。

10、赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

感伤国事，看到漂亮的花都禁不住落泪，难过离别，听到宛转的鸟鸣都胆怯。

运用互文、拟人、对偶的修辞手法，以乐景写哀情，表现了诗人对国事的悲伤，

对家人的思念之情。

11、本诗首联作者写春望所见，一个“破”字，使人骇人动目;一个“深”

字，让人满目凄然。虽是写景，但实为抒情，寄情于物，托感于景。这两个字体

现了诗人忧国伤时的思想感情。

12、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”历来被人称道，说说好在哪里?

诗人移情于景，将花鸟拟人化，感时伤别;花也溅泪，鸟也惊心。其实是诗

人的内心感情的写照，形象动人。

13、试谈谈“烽火连三月，家书抵万金。”写出了怎样的社会现实?

反映了国家.担心，战火经年不息，人民妻离子散，音书不通的社会现实。

14、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字饱含哪两层意思?

一方面是看到了“国破山河在，城春草木深。”的山河破裂的惨景;另一方

面是对于亲人团聚的守望和期望，即“烽火连三月，家书抵万金。”

15、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”中的“溅”和“惊”可谓用语传神，

请体会它们的妙处。

见到可娱之物，听到可娱之音，不是兴奋，而是“溅泪”“惊心”。

“溅”“惊”从程度上突出了感时伤怀之情，久别思家之苦。

第2页共6页

16、绽开联想和想象，请用简洁的语言描绘“国破山河在，城春草木深。”

两句所呈现的画面。其中“破”“深”二字用得好，请说说好在哪儿?

国都沦陷，城池残缺，残垣断壁;虽然山河照旧，可是杂草遍地，林木苍苍。

一个“破”字，使人骇人动目，仿佛目睹国家的残缺;一个“深”字，令人

满目凄然，作者寄情于物，表达忧国伤时的情怀。

17、请再写出古诗词中忧国思乡的名句：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无

计。

七年级语文文言文学问点

木兰诗

1相关背景

《乐府诗集》，为南宋郭茂倩所编，共一百零一零一首依照音乐性分为十二

类，《木兰诗》属于北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，收录在《乐府诗集》中

的〈梁鼓角横吹曲〉当中。记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回

朝，建功受封，辞官还家的故事，充溢传奇色调。

2主要内容

课文讲解并描述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立